Тема. Дослідження треків заряджених частинок за фотографіями. Мета: навчитися аналізувати фотографії із зображенням треків заряджених частинок, отри- маних за до камери Вільсона, та ідентифікувати ці частинки. Обладнання: фотографія треків заряджених частинок, аркуш кальки, косинець. ВказіВки дО РОБОти Суворо дотримуйтесь інструкції з безпеки (див. форзац Результати вимірювань і обчислень відразу заносьте до таблиці.  Підготовка до експерименту 1. Згадайте, як визначають модуль і напрямок сили, з якою магнітне поле діє на рухому заряджену частинку (сили Лоренца). 2. Перенесіть треки І і ІІ (рис. 1) на аркуш кальки (усі необхідні позначення, зобра- ження та побудови слід ви- конувати саме на ньому).  експеримент 1. Розгляньте фотографію тре- ків заряджених частинок, отриманих за до ка- мери Вільсона (рис. 1): 1) укажіть напрямки почат- кових швидкостей руху час- тинок І і ІІ, яким відповіда- ють треки І і ІІ; 2) з’ясуйте, як змінюється товщина кожного треку — від початку до кінця пробігу частинки. Рис. 1 I II Масштаб 1 :1, 8 253 Експериментальна робота № 9 2. Знаючи, що частинка І ідентифіко- вана як протон і що обидві частинки рухаються перпендикулярно до век- тора магнітної індукції магнітного поля, створеного в камері, визначте: 1) знак заряду частинки ІІ; 2) напрямок вектора магнітної ін- дукції. 3. Урахувавши масштаб, визначте ра- діу си R I і R II треків на початку про- бігу частинок, для чого (див. рис. 2): 1) на зображенні треку накреслить дві хорди; 2) до кожної хорди поставте серединний перпендикуляр і позначте точку О перетину цих перпендикулярів; 3) виміряйте відстань R від точки О до початку треку (радіус кривизни). Номер час- тинки Форма треку Зміна товщини треку Радіус кри- визни треку R, м Знак заряду частинки Питомий заряд q m , Кл/кг Назва частинки І ІІ  Опрацювання результатів експерименту За даними таблиці «Питомий заряд деяких частинок» (див. Додаток 1) визначте питомий заряд частинки І. 2. Обчисліть питомий заряд частинки ІІ за формулою: q m q m R R II II I I I II = ⋅ . 3. Знаючи питомий заряд частинки ІІ, ідентифікуйте її: визначте, ядром якого елемента є ця частинка.  аналіз експерименту та його результатів За результатами дослідження сформулюйте висновок. + творче завдання Проведіть додаткові вимірювання та визначте, у скільки разів зменшил