5. Тіло перемістилось зт. А(234) вт. в(7;7 Знайти модуль вектора переміщення і його проекції на осі коордикат, Учень піднявся сходами на 4 м вертикально вгору і на 3 м вліво від початку підйому. Яке переміщення він здійснив? (3 Сани спустились з гірки завдовжки 14 м під кутом 45° до горизонту. Зобразити рисунок та знайти проекції переміщення на осі Ох і Оу. (8) Моғоцикліст подолав підйом довжиною 500 мз кутом нахилу до гори- зонту 30° Зробити рисунок і знайти проекції переміщення на осі Ох і Оу. На рисунку зображені три вектори: 3, 4 і 31. Чи рівні ці вектори? Чому дорівнює сума трьох векторів? 10. За час змагань ковзаняр пробіг по стадіону 8, 5 кіл по 400 м. Чому дорівнює шлях і переміщення ковзаняра? 11. Рухаючись по кільцевій розв'язці доріг, радіус якої 50 м, автомобіль проїхаш и довжини кола. Яке переміщення він здійснив і який шлях проїхав? (12) Турист пройшов 12 км на схід, потім ще кілька кілометрів на північ. Його переміщення за весь час руху виявилось рівним 13 км. Скільки кіло- метрів пройшов турист на північ? s
Ответы
Дано: d = 20 см = 0,2 м; f = 40 см = 0,4м; Определить F – ? D – ? N - ?Решение: Фокусное расстояние определяем по формуле линзы: 1/F = 1/d + 1/f; или, преобразовав, F = df/(d + f); При подстановке значений величин в формулу необходимо учесть, что расстояние до мнимого изображения берется со знаком «минус»
( - ). F = 0,2*(-0,4)/(0,2 – 0,4) = 0,4 (м) ; Оптическая сила D = 1/F D = 1/0,4 = 2,5 (дптр) . 2,5 диоптрии. Увеличение линзы равно Г = f/d; Г = 0,4/0,2 = 2; Примечание: я не брался бы за эту задачу, если бы не видел неправильного ответа.
( - ). F = 0,2*(-0,4)/(0,2 – 0,4) = 0,4 (м) ; Оптическая сила D = 1/F D = 1/0,4 = 2,5 (дптр) . 2,5 диоптрии. Увеличение линзы равно Г = f/d; Г = 0,4/0,2 = 2; Примечание: я не брался бы за эту задачу, если бы не видел неправильного ответа.
Интерференция света. щель обладает свойством складывать и вычитать световые волны.
Я посмотрел через нее днем на небо, и увидел множество черных параллельных полосок, расположенных вдоль щели. Черные полоски — там, где света нет. В тех местах щели, где есть черная полоска, световые волны как бы «съели» друг друга. Точнее будет сказать, световые волны одинаковой длины вычлись друг из друга и свет в этом месте исчез: образовалась темнота — маленькая черная полоска. Потом я посмотрел через эту щель на более яркий источник света — на нить горящей электрической лампочки (щель поверните по возможности вдоль раскаленной нити). Кроме черных полосок, я увидел по обе стороны нити лампочки множество радужных нитей. По мере удаления от яркой части, от середины, эти радужные нити становятся более тусклыми. Узкая щель обладает складывая и вычитая световые волны, еще и сортировать их по отдельным цветам (то есть по длинам волн).
Я посмотрел через нее днем на небо, и увидел множество черных параллельных полосок, расположенных вдоль щели. Черные полоски — там, где света нет. В тех местах щели, где есть черная полоска, световые волны как бы «съели» друг друга. Точнее будет сказать, световые волны одинаковой длины вычлись друг из друга и свет в этом месте исчез: образовалась темнота — маленькая черная полоска. Потом я посмотрел через эту щель на более яркий источник света — на нить горящей электрической лампочки (щель поверните по возможности вдоль раскаленной нити). Кроме черных полосок, я увидел по обе стороны нити лампочки множество радужных нитей. По мере удаления от яркой части, от середины, эти радужные нити становятся более тусклыми. Узкая щель обладает складывая и вычитая световые волны, еще и сортировать их по отдельным цветам (то есть по длинам волн).
Ответить на вопрос
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
Популярные вопросы в разделе
Что такое зажимы для подключения приборов? для чего нужны? где применяются?
Автор: ignashkinamasha
Поясніть фізичну природу альфа, вета і гама частиноу випромінювання?
Автор: Daletskaya Sergei1121
Забор покрасили зеленой краской. лучи какого цвета теперь отражает забор?
Автор: Любовь-Волков1205
Объяснение:
қнгггнннгггұ