2. Найдите на рисунке изображение относящиеся к тепловому явлению? A B C D [1] 3. Укажите единицу измерения скорости. A) с B) м C) м/с D) м/с2 [1] 4. Выберите вариант, в котором величины расположены в порядке возрастания. A) 20 мг, 0, 25 г, 500 кг, 4 т B) 250 мг, 0, 2 г, 25 кг, 1, 5 т C) 150 мг, 0, 3 г, 25 кг, 1, 5 т D) 450 мг, 0, 2 г, 0, 5 кг, 25 т [1] 5. Выберите из нижеприведенных рисунков пример, показывающий равномерное прямолинейное движение. A) B) C) D) [1] 6. Может ли путь быть меньше расстояния между начальной и конечной точками траектории? [1] Объясните почему [1] 7. Ученику необходимо определить длину нити. Для этого он поместил нитку так, как показано на рисунке. a) Определите цену деления линейки. цена деления [1] b) Запишите длину нитки с учетом погрешности. длина = ± [2] Следующим заданием для ученика стало определение диаметра нитки. Для этого он намотал нитку на карандаш, как показано на рисунке. c) определите количество намоток количество намоток = [1] d) Запишите диаметр нитки с учетом единицы измерения в СИ диаметр нитки = [1] 8. На рисунке показано как велосипедист движется из пункта А в пункт В. а) Первые 120 секунд велосипедист двигался со скоростью 5 м/с. Определите путь, пройденный велосипедистом за это время. S1 = м [1] b) Последние 40 секунд велосипедист проехал со скоростью 8 м/с. Определите пройденный путь. S2 = м [1] c) Вычислите среднюю скорость велосипедиста. средняя скорость = м/с [1] 9. На рисунке изображен график зависимости пройденного пешеходом пути от времени движения. а) определите вид движения в интервале времени 20-25 секунд. [1] b) определите скорость пешехода в интервале времени 0-5 секунд [1] c) напишите уравнение движения в интервале времени 0-5 секунд [2] d) найдите время, которое ушло на отдых пешехода [1] Итого: [2