Какова практическая и личная значимость изучаемого вопроса? Отметьте положительные моменты урока. Что можно было сделать еще лучше?

Если шар сплошной и его плотность - 0,2 от плотности воды, то он НЕ МОЖЕТ плавать "погрузившись наполовину" - он будет погружён на 20% своего объёма. Так что условие задачки противоречиво.

Ну собсно фиг с ним, будем считать, что шар таки да, сплошной и плавает так, как плавает.. . Тогда размер (радиус) шара однозначно связан с его массой - не штука сообразить, как именно. И выталкивающая сила, действующая на шар при его полном погружении, тоже однозначно связана с радиусом. И тоже не штука сообразить, как. И вот эта разница между выталкивающей силой на полностью погружённый шар и выталкивающей силой на свободно плавающий шар получается чисто от медной хреновины, к нему прицепленной. Причём с какой силой эта хреновина действует - известно (это вовсе не 50 Г силы, кстати!) . Вот приравняв эту известную силу разнице выталкивающих, зависящих чисто от радиуса шара, и можно найти оный радиус.