1) масса велосипедиста вместе с велосипедом равна 50 кг. равнодействующая сил, под действием которых велосипедист скатывается с горки с ускорением 0.8 м/c^, равна : 40 h/ 62, 5 h/ 400h/ 16 h 2) после удара футболиста неподвижный до этого мяч массой 500 г приобретает скорость 10м/c . средняя сила удара, если он длился 0.5 с равна : 0.1h/1h/10h/5h

1) по 2 закону ньютона :

ma=f, f=50*0,8=40 н

2) находим ускорение по формуле a=(v-v0)/t=20 м/с

и по 2 закону ньютона f=0,5*20=10 н

 

ответы 1 - 40 н, 2-10 н

F=m*a  f=0.8*50= 40он   так

я думаю так

1) m = 2кг t = 4 с из уравнения движения: v₀ = -8 м/с; а = 4 м/с². через t = 4 с после начала движения скорость точки: v = v₀ + at = -8 + 4·4 = 8 м/с; импульс p = mv = 2·8 = 16 кг·м/с. сила f = ma = 2·4 = 8 н 2) m₁ = 200 кг v = 1 м/с m₂ = 50 кг v₂ = 7 м/с мальчик прыгает с кормы: (m₁ + m₂)·v = m₁·v₁ - m₂·v₂ 3 м/с мальчик прыгает с носа: (m₁ + m₂)·v = m₁·v₁ + m₂·v₂ -0,5 м/с 3) e = k·δx²/2 e = 300·10³ · 0,1² / 2 = 1500 дж = 1,5 кдж 4) по закону сохранения энергии: еполная = const. еп₁ = еп₂ + ек₂ eп = mgh еп₁ = 2·10·50 = 1000 дж еп₂ = 2·10·10 = 200 дж ек₂ = еп₁ - еп₂ = 1000 - 200 = 800 дж

Развитии механики: естествознание. кроме того, грандиозные сооружения давних государств (храмы, крепости, пирамиды, обелиски) требовали хотя бы эмпирических знаний строительств механики и статистики. во время строительств применяли простые машины: весила, катки, наклонные плоскости. следовательно, практические потребности вызвали появление научных знаний: арифметики, ,, астрономии, механики и других естественных знаний. сначала проследим за достижением в механике исследований разных времён.