Продолжи рассказ про кота этой девочки

Где само задание

1.C’est Eudes qui a eu l’idée d’inventer un insigne.

2. Il était à l’école à la récréation.

3. Il en a parlé avec à des copains.

4. A mon avis, l’idée d’Eudes a plu à tous ses copains.

5. A mon avis, le narrateur et ses copains n’ont pas compris tout de suite pourquoi ils devaient avoir des insignes, ils l’ont compris un peu plus tard.

6. Eudes lui a expliqué que c’était pour reconnaître les copains de la bande.

7. Clotaire a été surprise parce qu’ils n’avaient pas vraiment besoin d’un insigne pour se reconnaître.

8.Selon Eudes, l’icône sera très wtile quand ils vont attaquer les ennemis.

9. Ils ont tous trouvé que c’était une très bonne idée.

•A mon avis ils parleront de la matière de l’insigne.

Le rôle du chef d'orchestre : " Il doit avoir en tête le son exact qu'il souhaite entendre jaillir de ses musiciens. Il donne la vie à la partition. La main droite du (de+le=du) chef indique le chemin aux (à+les=aux) musiciens, aux temps, aux points de repère. La main gauche est celle du (de+le=du) coeur, de la phrase, de la suggestion."
Роль дирижера оркестра: "Он должен иметь в голове точный звук, который он желает слышать бьющим ключом от своих музыкантов. Он дает жизнь партитуре. Правая рука дирижера указывает дорогу музыкантам, ритмам, точечным ориентирам. Левая рука – это активная зона, фраза, предложение."