I. руководствуясь правилами чтения букв с, g в положении перед буквами à, о, u, е, i, у и ç перед а, о, u, разместите ниже слова по графам таблицы в соответствии со стоящими в графах фонетическими знаками: с [s] с [k] c[s] g [g] g [j] regime, français, capacité, gouvernement, égalité, reçu, principal, vecu, connaître, difficile, organiser, gestion, intélligent. ii.поставьте в вопросительной форме следующие предложения. 1.ma femme est directrice commerciale. 2.a paris il y a beaucoup de banques. 3.alain dumont aura un rendez-vous avec le chef du personnel. iii. а) раскройте скобки и в зависимости от смысла поставьте глаголы в соответствующем лице и числе указанного времени. 1.la société informatique, label, (chercher, futur simple) pour une novelle usine à toulon, un nouveau directeur. 2.m. dupret (travailler, plus-que-parfait) dans une petite entreprise. 3.mon ami (diriger, imparfait) une société d’informatique. 4.notre entreprise (rechercher, passé composé) un chef de ventes. 5.les cadres de l’entreprise (^e tre, présent): le directeur administratif, la directrice commerciale, le directeur des ressourses humaines, la directrice financière. 6.il (vouloir, passé simple) partir pour le canada. б) образуйте от глаголов venir, organiser imperatif. iv. a) в правой колонке замените точки соответсвующими прилагательными в женском роде. 1.un role principal – une idée… 2.un ouvrier français – une ouvrière… 3.un centre culturel – une vie… 4.un homme sérieux – une femme… б) слова левой колонки поставьте во множественном числе. образец: un journal intéressant – des journaux intéressants. v. замените точки наречием или местоимением en, y. переведите предложения на язык. 1.irez – vous a paris? oui, j’… irai. 2.revenez – vous de la france? oui, j’… reviens. 3.etes – vous content de voyage? oui, j’… suis content. 4.pensez – vous à votre travail? oui, j’ … pense. vi.перепишите следующее предложение, подчеркните словосочетание с глаголом mettre. переведите предложение. après avoir écrit un nouveau programme on le met au point. vii.образуйте новые глаголы от глагола mettre при префиксов re-, trans-, ad-, per-, pro-. переведите корневой и производные глаголы. viii.перепишите следующее предложение, подчеркните в нем инфинитив. предложение переведите: je vous remercie de m’avoir expliqué ces conceptions difficiles. ix.перепишите следующее предложение, подчеркните в нем инфинитивный оборот. предложение переведите : nous voyons l’automatisation de la production s’accompaner de l’ automatisation de la gestion.

G(j)-regime;gestion;intelligent
g(g)gouvernement;égalité;organiser
c(k)capacité;vecu;connaitre
c(s)capacité(если считаешь второе с)principal;difficile
c(s)français et reçu
 exercice 2
Ma femme est-elle directrice commerciale?
Il -y a-t-il bcp de banques à Paris?
Aura-t-il un rendez-vous?
Exercice 3
1.Cherchera
2.avait travaillé
3.dirigeait
4.a recherché
5.sont
6.voulut
ex.4
une idée principale
une ouvriere française
une vie culturelle
une femme serieuse
ex.5
1.y
2.y
3.en
4.en
ex 6.
Aprés avoir écrit un nouveau programme on le met au point
После написания программы ,мы ее должны доработать/разработать/закончить
ex.7
mettre-класть/положить
remettre-Положить обратно
transmettre-переносить
admettre-соглашаться/принимать
permettre-разрешить/позволить
promettre-обещать
ex.8
Je vous remercie de m'avoir expliquer ces conceptions difficiles.
Благодарю вас за обьяснение этих трудных условий.
ex.9
Nous voyons l'automatisation de la production s'accompagne de l'automatisation de la gestion.Тут не может быть инфинитив
Мы видим что,автоматизация продукции сопровождется автоматизацией управления.
Я бы там еще que поставила-Nous voyons que

Если что-то непонятно,пишите)

В этом году я провела свои зимние каникулы в Карпатах. Мы побывали в Буковели. Мы провели там 10 дней. Я ездила туда с родителями. Мы проживали в хороших условиях в небольшом деревянном домике. У нас даже был настоящий камин. Погода стояла хорошая. Было приблизительно 5 – 8 градусов мороза, и поэтому мы каждый день проводили в горах. Все вокруг было белого цвета. Елки и сосны были слегка припорошены снегом. Мы проводили в горах около 5-8 часов в день. В качестве развлечений нам предлагали катание на лыжах, катание на санках и сноуборде.
Я люблю кататься на санках, но так как на лыжах я кататься не умела, я предпочла больше свободного времени потратить на лыжи. Вначале я ходила на специальные курсы. Там меня учили, как стоять на лыжах, как надо правильно двигаться, и что нужно делать, чтобы затормозить. Инструктор был очень вежливым и мне Потом наши теоретические занятия перешли в практические. Мы стали тренироваться спускаться с небольших горок, предназначенных специально для новичков. Иногда мы ходили посмотреть, как катались профессионалы. Через пять дней я уже почти свободно каталась на лыжах. В горы мы поднимались на механическом подъемнике. Это было бесплатно, поскольку уже входило в стоимость. Порой для разнообразия мы катались на санках. Каждые 2-3 часа мы делали перерыв и ходили пить горячий чай или кофе. По вечерам мы ходили в кино, в комнату отдыха, где я любила играть в шахматы. Один раз мы ходили в баню. Мне очень понравилось мое путешествие. Я хотела бы еще хотя бы раз побывать в Буковели.

Cette année, j’ai passé mes vacances d’hiver dans les montagnes – les Carpates. Nous avons visité Bukovel. Nous y avons séjourné pendant 10 jours. Je suis allée aux montagnes avec mes parents. Nous avons été bien logé dans une petite maison en bois (un chalet). Nous avons même eu une véritable cheminée. Il a fait beau temps pendant tout le séjour. Il faisait entre 5 – 8 degrés et donc nous avons passé tous les jours dans les montagnes. Tout autour était blanc. Les sapins et les pins étaient couverts de neige. Nous avons passé dans les montagnes environ 5-8 heures par jour. A titre de divertissement on proposait du ski, la luge et le snowboard. J’adore aller en traîneau, mais puisque je n’ai jamais fait du ski j’ai préféré passer plus de temps à en faire. D’abord j’ai pris des cours avec un moniteur. J’ai appris là-bas comment me tenir debout sur les ski, comment me mouvoir correctement, et ce qu’il fallait faire pour me ralentir. Le moniteur était très poli et m’aidait. Puis, on a mis enfin en pratique nos acquis théoriques. Nous avons commencé à descendre de petits monticules, destinés spécialement aux poulains. Parfois nous sommes allés voir comment les pros faisaient du ski. Après cinq jours je faisais du ski presque librement. Pour monter dans les montagnes nous prenions la remontée mécanique. C’était gratuit, puisque c’était déjà inclu dans le prix. Parfois pour changer nous allions en traîneau. Chaques 2-3 heures nous faisions une pause et nous allions prendre du thé chaud ou du café. Le soir nous allions au cinéma, nous visitions la salle de repos où j’aimais jouer aux échecs. Une fois nous sommes allés à l’étuve. J’ai vraiment apprécié mon voyage. Je voudrais visiter Bukovel au moins encore une fois.

Среда, 10 сентября.

Сегодня, первый день в классе. Какая радость снова увидеть своих друзей! Я обожаю начало учебного года. Но этот год не такой, как другие. Я больше не в начальной школе. Я иду в колледж. Наша новая школа, это современное трехэтажное здание, с большим количеством классов. Двор для перемен очень большой. У нас много новых уроков и много новых учителей. Я сильна в рисовании, но география и история не могу сказать, что идут хорошо. Математику настолько не люблю. И в диктанте я делаю слишком много ошибок. Я очень довольна: Николь и Лоранс мои лучшие подружки. Мы в одном и том же классе.