Вставить артикль по французскому un. une. des. le. la. l'. les. au. a la. a l'. de. d'. du. de la. de l. journée … vendredi 17 décembre aujourd’hui nous sommes … vendredi 17 décembre. il est sept heures … matin. … matin, mon frère et moi, nous prenons … petit-déjeuner ensemble. … bon petit-déjeuner pour moi, c’est … thé bien chaud. … œuf et … sandwich … jambon. mon frère michel n’aime pas … thé. il préfère … café. parfois, il prend au petit déjeuner … gros bol de chocolat chaud et il mange … yaourt et … omelette. après … petit déjeuner, mon frère et moi, nous allons … lycée. … école, … cours commencent à neuf heures. vendredi, … premier cours dans ma classe, c’est … cours … français et dans … classe de michel – c’est … cours … histoire. nous avons … nouveau professeur de français. il s’appelle monsieur berger. il est très sympa. aujourd’hui, … cours … français, nous travaillons avec … plan de paris. nous cherchons sur … plan … monuments et … curiosités … capitale française. après … cours, christine et moi, nous allons nous promener dans … parc. cette année, … hiver est très doux. il fait beau, il ne neige pas, mais il fait … vent. nous nous promenons … heure, … heure et demie et puis nous allons chez christine. nous regardons … film ou … jeu à … télévision, nous écoutons … disques. можно качественно.

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Journée du vendredi 17 décembre

Aujourd’hui nous sommes le vendredi 17 décembre. Il est sept heures du matin. Le matin, mon frère et moi, nous prenons le petit-déjeuner ensemble. Un bon petit-déjeuner pour moi, c’est du thé bien chaud, un œuf et un sandwich un jambon. Mon frère Michel n’aime pas le thé. Il préfère le café. Parfois, il prend au petit déjeuner un gros bol de chocolat chaud et il mange un yaourt et une omelette. Après le petit déjeuner, mon frère et moi, nous allons au lycée.

à l’école, les cours commencent à neuf heures. Vendredi, le premier cours dans ma classe, c’est le cours de français et dans la classe de Michel – c’est le cours d’histoire. Nous avons un nouveau professeur de français. Il s’appelle Monsieur Berger. Il est très sympa. Aujourd’hui, le cours de français, nous travaillons avec le plan de Paris. Nous cherchons sur le plan les monuments et les curiosités de la capitale française.

Après les cours, Christine et moi, nous allons nous promener dans le parc. Cette année, l’hiver est très doux. Il fait beau, il ne neige pas, mais il fait du vent. Nous nous promenons une heure, une heure et demie et puis nous allons chez Christine. Nous regardons un film ou un jeu à la télévision, nous écoutons des disques.

La nature

L’activité humaine est dangereuse pour la (a) nature. L'homme rejette les (b) produits chimiques, le gaz et les déchets dans l’eau, sur la terre et dans l’atmosphère. Les usines, les fabriques, les voitures rejettent les fumées. Tout cela pollue l’air, le sol et l’eau. Tout cela menace non seulement la nature mais aussi l’ (d) environnement.

1) Pour diminuer le réchauffement du climat, il ne faut pas polluer et il faut recycler.

2) Certaines espèces peuvent disparaître à cause du réchauffement climatique.

3) J'adore la nature et je pense qu'il faut la protéger.

Protection de la nature

Quand je jette par terre,
Je pollue la terre.
Jeter dans une rivière,
C'est rendre la nature plus belle.
Ne pas jeter dans la rue,
Ça protégera la nature.

Réponses aux questions :

1. Aimes-tu la nature?
Oui, j'aime la nature.

2. Qu'est-ce qui pollue la Terre?
Les produits chimiques, les gaz, les déchets, les fumées des usines, des fabriques et des voitures polluent la Terre.

3. Faut-il respecter et protéger la Terre?
Oui, il faut respecter et protéger la Terre.

4. Comment peut-on respecter la nature?
On peut respecter la nature en ne la polluant pas, en recyclant nos déchets, en préservant les habitats naturels des animaux et en utilisant des sources d'énergie renouvelables.

5. Quels gestes simples faites-vous?
Certains gestes simples que je fais sont de ramasser mes déchets, de ne pas gaspiller l'eau et l'électricité, de planter des arbres, et de ne pas jeter de déchets dans la nature.

По данной иллюстрации и заданным вопросам, мы можем рассмотреть привычки питания у французов и русских.

1. Вопрос: Во сколько французы завтракают, обедают, перекусывают и ужинают?
Ответ: Французы обычно завтракают в 7 часов утра, обедают в 12 часов дня, перекусывают в 16 часов, а ужинают в 20 часов.

Обоснование: На иллюстрации видно, что у французов привычка завтракать с 7 до 8 часов утра, обедать с 12 до 13 часов, перекусывать с 16 до 17 часов и ужинать с 20 до 21 часов.

2. Вопрос: Какое блюдо русские едят в обед, а французы - на ужин?
Ответ: Русские обычно едят борщ в обед, а французы - ужин.

Обоснование: На иллюстрации видно, что на обед русские едят "борщ", а на ужин французы едят "фондю".

3. Вопрос: Когда и как французы едят сыр? Когда и как русские его едят?
Ответ: Французы обычно едят сыр после обеда или ужина, в виде отдельного блюда, доходя до него после основной пищи. Русские обычно едят сыр во время обеда или ужина, добавляя его к основным блюдам.

Обоснование: На иллюстрации видно, что французы имеют отдельный иллюстративный блок для "сыра" после обеда и ужина, а русские изображены, несущими тарелки с "сыром", которые добавляют к основным блюдам.

Таким образом, анализируя иллюстрации и отвечая на поставленные вопросы, мы можем сделать выводы о времени и виде приема пищи у французов и русских, а также о различиях в выборе блюд и способах употребления сыра.