Un cours de français pierre est étudiant à l'université de moscou. il fait ses études à la faculté des lettres. il est en première année1. comme langue étrangère, il apprend le français. dans l'emploi du temps des étudiants de première année, les cours de français figurent quatre fois par semaine. le plus souvent, ces cours ont lieu en matinée. d'habitude, tous les étudiants sont là à l'heure et attendent l'arrivée du professeur. mais il y a parfois des retardataires qui accourent au dernier mo-ment. mais voilà qu'on sonne. les étudiants prennent leurs places et, quand le professeur entre, ils se lèvent pour le saluer. le professeur ouvre son cahier et marque les absences. aujourd'hui, les étudiants sont seulement six. deux élèves sont absents. le professeur commence son cours par rendre aux étudiants les devoirs corrigés et leur expliquer leurs fautes. puis il passe à г interrogation. il deman-de de formuler la règle étudiée pendant le cours précédent et propose à ses élèves des exercices pour voir si la règle est bien assimilée. ensuite il explique une nouvelle règle de grammaire et cite des exemples. les étudiants suivent attentivement ses explications. «suis-je assez clair? »3 demande-t-il de temps en temps. si quelqu'un ne comprend pas, il reprend son explication et, cette fois-ci, il parle plus lentement. ensuite on lit et on traduit un nouveau texte, on commente les phrases et les passages difficiles. le professeur anime une discussion à partir du texte4. chacun y prend une part active5 et tâche de bien formuler son avis sur le sujet traité6. et, pour terminer, le professeur demande de reproduire le texte. quelques minutes avant la sonnerie, qui annonce la pause, le professeur dit aux étudiants de noter le travail pour le cours suivant. laboratoire de langue équipé d'ordinateurs, de vidéo, de magnétophones à cassettes, de casques et de micros. aujourd'hui, les étudiants vont voir un nouveau film. avant la projection, le professeur explique les mots et les expres-sions difficiles, puis on regarde le film. ensuite le professeur invite les élèves à écouter les dialogues et à les répéter après le speaker en imitant son intona-tion. les étudiants mettent leurs casques, font marcher leurs magnétophones et travaillent. les étudiants aiment beaucoup travailler dans la classe vidéo, car c'est une façon dynamique d'étudier une langue étrangère et de prendre connais-sance de la civilisation d'un pays. найти глаголы 1 2 3 группы и времена