Нужна по французкому бали) Exemple: Est-ce que tu connais monsieur Duranton ? → Oui, je le connais. 1.Est-ce que monsieur Duranton te connaît ? 2. Est-ce que tes parents voient souvent leurs amis ? 3. Est-ce que tu aimes bien cette actrice ? 4. Est-ce que Hugues écoute sa sœur ? 2.Répondez aux questions (1. ) Exemple: – Il voit quelqu’un ? – Non, il ne voit personne. 1.Il dit quelque chose? 2. Elle voit quelqu’un? 3. Il boit toujours quelque chose? 3. ( ) a) Fais des phrases au comparatif. Exemple: Ma chambre, claire, la chambre de mes parents. --- Ma chambre est plus / moins / aussi claire que la chambre de mes parents. 1. Ma robe, belle, la robe de ma soeur. 2. Mon travail, difficile, le travail de Serge. b) Fais des phrases au superlatif. Exemple: Ce voyage est intéressant. --- Ce voyage est le plus intéressant. 1. Ce livre est bon. 2. Cette robe est belle. 4. Traduis en francais. ( ) 1.Під столом - 3.Біля дому - 2.Праворуч від школи - 4.В моїй кімнаті - 5. Remplacez les points par des adjectifs possessifs, en les faisant correspondre à la personne avec le sujet ( ) 1. Je ne vais pas à l'école, ... école est fermée. 2. Ils aiment bien ... professeurs. 3. Elle aime ... copains. 4. Catherine est ... copine. 6.Fais des phrases au futur proche(1. ) 1.Je (partir) dans deux jours. 2.Tu sais que notre cousine Alice (revenir) du Canada hier? 3.Ce projet (être réalisé) le mois prochain. 7. Complétez les phrases avec des adjectifs en les associant aux noms( ) 1. C`est une ___école ___(bon 2. C`est une ___histoire ___(interessant/vieux). 3. C`est une ___chemise ___(orange).

1 Réponds aux questions ( )

Exemple: Est-ce que tu connais monsieur Duranton ? → Oui, je le connais.

1.Est-ce que monsieur Duranton te connaît ?  oui, il me connaît

2. Est-ce que tes parents voient souvent leurs amis ?  oui ils les voient souvent

3. Est-ce que tu aimes bien cette actrice ?  non je ne l'aime pas bien

4. Est-ce que Hugues écoute sa sœur ?  oui il l'écoute

2.Répondez aux questions (1. )

Exemple: – Il voit quelqu’un ? – Non, il ne voit personne.

1.Il dit quelque chose?  Non, il ne dit rien

2. Elle voit quelqu’un?   Non, elle ne voit personne.

3. Il boit toujours quelque chose?  Non, il ne boit jamais

3. ( )

a) Fais des phrases au comparatif.

Exemple: Ma chambre, claire, la chambre de mes parents. --- Ma chambre est  plus / moins / aussi claire que la chambre de mes parents.

1. Ma robe est plus belle que la robe de ma soeur.

2. Mon travail est mois difficile que le travail de Serge.

b) Fais des phrases au superlatif.

Exemple: Ce voyage est intéressant. --- Ce voyage est le plus intéressant.

1. Ce livre est le meilleur

2. Cette robe est le plus belle.

4. Traduis en francais. ( )

1.Під столом - sous la table

3.Біля дому -  près de la maison

2.Праворуч від школи - à droite de l'école

4.В моїй кімнаті -  dans ma chambre

5. Remplacez les points par des adjectifs possessifs, en les faisant

correspondre à la personne avec le sujet ( )

1. Je ne vais pas à l'école, mon école est fermée.

2. Ils aiment bien ses professeurs.

3. Elle aime ses  copains.

4. Catherine est sa copine.

6.Fais des phrases au futur proche(1. )

1.Je vais partir dans deux jours.

2.Tu sais que notre cousine Alice va revenir du Canada hier?

3.Ce projet  va être réalisé le mois prochain.

7. Complétez les phrases avec des adjectifs en les associant aux noms( )

1. C`est une bonne  école  

2. C`est une vieille  histoire interessantе

3. C`est une  chemise orange

если так подойдет:

C'est l'ingénieur Bienvenüe qui _a mis_ au point (METTRE) le réseau souterrain _ et a permis de traverser la capitale.(PERMETTRE) (Это инженер Бьенвёню установил на месте сеть подземных линий поездов и позволил пересекать столицу.)

Le 19 juillet 1900, les Parisiens _ peuvent__ enfin prendre le métro : la première ligne les emmène de Vincennes à Maillot.(POUVOIR) (19 июля 1900 года, парижане могут наконец-то ехать в метро: первая линия их увозит от Вансэн до Майо.)

Aujourd'hui, 14 lignes _ parcourent __ Paris en long, en large et en travers. Naturellement, le métro a bien changé depuis le début du siècle: plus confortable, plus rapide, plus silencieux.(PARCOURIR)(Сегодня, 14 линий пересекает Париж в длину, ширину и поперек. Естественно, метро изменилось с начала века: более удобное, более быстрое, более тихое.)

On a aussi essayé de _ faciliter__ la vie des Parisiens,(FACILITER) obligés de marcher dans les longs couloirs _ souterrains_ pour passer d'une ligne à l'autre, grâce à des tapis roulants et à des escaliers mécaniques.(SOUTERRAIN)(Мы также пытались облегчить жизнь парижан, заставляя ходить по длинным подземным коридорам для перехода с одной линии на другую, благодаря роликовым дорожкам-конвейерам и эскалаторам.)

En outre, 4 lignes du RER (Réseau Express Régional) _ relient_ le centre de Paris aux banlieues.(RELIER)(Кроме этого, 4 линии Сети региональных экспрессов соединяют центр Парижа с пригородом.)

Depuis 1949, c'est la RATP (Régie Autonome des Transports Parisiens) qui gère les _ transports __urbains à Paris: métro et autobus. (TRANSPORT) (С 1949 года существует Парижское управление самоуправляемого транспорта, которое руководит городским транспортом Парижа: метро и автобус.)

 

если так подойдет:

C'est l'ingénieur Bienvenüe qui _a mis_ au point (METTRE) le réseau souterrain _ et a permis de traverser la capitale.(PERMETTRE) (Это инженер Бьенвёню установил на месте сеть подземных линий поездов и позволил пересекать столицу.)

Le 19 juillet 1900, les Parisiens _ peuvent__ enfin prendre le métro : la première ligne les emmène de Vincennes à Maillot.(POUVOIR) (19 июля 1900 года, парижане могут наконец-то ехать в метро: первая линия их увозит от Вансэн до Майо.)

Aujourd'hui, 14 lignes _ parcourent __ Paris en long, en large et en travers. Naturellement, le métro a bien changé depuis le début du siècle: plus confortable, plus rapide, plus silencieux.(PARCOURIR)(Сегодня, 14 линий пересекает Париж в длину, ширину и поперек. Естественно, метро изменилось с начала века: более удобное, более быстрое, более тихое.)

On a aussi essayé de _ faciliter__ la vie des Parisiens,(FACILITER) obligés de marcher dans les longs couloirs _ souterrains_ pour passer d'une ligne à l'autre, grâce à des tapis roulants et à des escaliers mécaniques.(SOUTERRAIN)(Мы также пытались облегчить жизнь парижан, заставляя ходить по длинным подземным коридорам для перехода с одной линии на другую, благодаря роликовым дорожкам-конвейерам и эскалаторам.)

En outre, 4 lignes du RER (Réseau Express Régional) _ relient_ le centre de Paris aux banlieues.(RELIER)(Кроме этого, 4 линии Сети региональных экспрессов соединяют центр Парижа с пригородом.)

Depuis 1949, c'est la RATP (Régie Autonome des Transports Parisiens) qui gère les _ transports __urbains à Paris: métro et autobus. (TRANSPORT) (С 1949 года существует Парижское управление самоуправляемого транспорта, которое руководит городским транспортом Парижа: метро и автобус.)