Чому ніл розливається в нижній течії

Объяснение:

сформировать знания об организмах населяющих Землю, их разнообразии и значении, особенностях рас животных и растений на Земле, факторах влияющих на существование организмов;

ввести  понятие «биосфера», «широтная зональность», «высотная зональность».

2)    продолжать развивать такие качества личности как мышление, память,                     

любознательность;

3)    воспитывать интерес к предмету, органическому миру, экологическую    

4)    культуру

экран,  мультимедийный проектор, карта  «природные зоны мира», учебники, тетради, презентация «биосфера»,схема формулировки определения.

Горы:

Скандинавские, Пиренеи, Карпаты, Альпы, Апеннины, Понтийские, Кавказ, Урал, Гималаи, Кунь-Лунь,Тибет, Тянь-Шань, Алтай, Саяны, Сихотэ-Алинь, Яблоновый хребет, Джугджур, Верхоянский хребет, хребет Черского, горы Бырранга, Большой Хинган

Равнины:

(до 200 м над уровнем моря - низменность, от 200 до 500 возвышенность, выше 500 - нагорья и плоскогорья)

Нагорья и плоскогорья: Иранское нагорье, плоскогорье Декан, Становое нагорье, Среднесибирское плоскогорье, Казахский мелкосопочник

Низменности: Восточно-Европейская (Русская) равнина, Западно-Сибирская, Прикаспийская, Тургайская ложбина, Индо-Гангская, Великая Китайская равнина, Яно-Индигирская, Месопотамская (бассейн Тигра и Евфрата)

Возвышенности: Смоленско-Московская, Валдайская, Тиманский кряж, Среднерусская.

Объяснение: