1. Как рассчитать естественный прирост населения?А. Рождаемость + Смертность.Б. Рождаемость-Смертность.В. Рождаемость И Смертность.Г. Смертность – Рождаемость.2. Что такое «старение нации»?А. Рост продолжительности жизни в стране.Бы. Отток людей трудо возраста за границу.В. Рост доли людей пожилого возраста.Г. Более поздний выход людей на пенсию.3. В каких странах произошел «демографический взрыв» ХХ века?А. В высокоразвитых.Б. в развивающихся странах.В. В странах «большой семерки».Г. Во всех странах мира.4. Что является основным признаком города во всех странах мира?А. Характер зданий в населенном пункте.Б. разветвленная социальная инфраструктура.В. Характер занятости населения.Г. Экологическое состояние среды.

1. Б

2.В

3.Б

4.Б

Відповідь:

1.б)  2.в)  3.б)  4.б)

Пояснення:

К сожалению, я не имею доступа к конкретным учебникам и их содержанию. Однако, я могу дать вам общие указания и информацию о географии, которую учат в 5 классе, чтобы вы смогли разобраться в данном вопросе.

В пятом классе обычно изучаются основы географии, такие как картография, климат, рельеф и население. Возможно, в 18 параграфе учебника "Полярная звезда" описывается какая-то конкретная тема или регион.

В первую очередь, если вам нужно краткое содержание 18 параграфа, рекомендуется обратиться к учебнику или учителю географии, чтобы получить точную информацию. Он сможет вам объяснить основные понятия, привести примеры и помочь понять материал.

Обычно в пятом классе география начинается с изучения карт и их элементов, таких как шкала, ориентирование по сторонам света и т.д. Затем рассматриваются основные климатические зоны и их характеристики, например, тропики, субтропики, умеренная зона, арктическая и антарктическая зоны. При этом объясняется влияние климата на животный и растительный мир, а также на сельское хозяйство.

Другой важной темой может быть рельеф. В пятом классе рассматриваются основные формы рельефа, такие как горы, равнины, нагорья и плато. Обычно учеников знакомят с наиболее известными горами и равнинами, и объясняют процессы, которые формируют рельеф (например, погодные явления, эрозия и т.д.).

Население также может быть рассмотрено в данной главе. Учеников могут обучать, как распределено население по миру и каким образом экономически, социально и человеческие факторы влияют на интенсивность и местоположение населенных пунктов.

Возможно, в 18 параграфе говорится о каком-то конкретном регионе, таком как Россия или Северная Америка. В этом случае, учебник должен давать дополнительную информацию о данном регионе, его особенностях и географических условиях.

Если у вас есть конкретные вопросы о той или иной теме географии, не стесняйтесь задавать, и я помогу вам разобраться.

1. Продолжите предложение: Географическое положение района - это положение данного района относительно других территорий и объектов. Например, можно сказать, что географическое положение района определяет его местоположение на карте, природные условия (континент, климат, рельеф), а также его связь с другими районами через транспортные коммуникации (дороги, реки, железные дороги и прочее). Положение может оказывать влияние на развитие экономики, жизни населения и культурных особенностей района.

2. Установите соответствие между городом и районом, в котором он расположен:


- 1. Псков - А. Центральный. Псков располагается в Центральном федеральном округе России.
- 2. Архангельск - Б. Волго-Вятский. Архангельск находится в Волго-Вятском федеральном округе.
- 3. Энгельс - В. Северо-Запад. Энгельс расположен в Северо-Западном федеральном округе.
- 4. Нижний Новгород - Г. Европейский Север. Нижний Новгород находится в Европейском Северном федеральном округе.
- 5. Оренбург - Д. Поволжье. Оренбург расположен в Поволжском федеральном округе.
- 6. Владимир - Е. Урал. Владимир находится в Уральском федеральном округе.

3. Соотнесите названия республик Европейского Юга и их столицы:


- а) Республика Адыгея - 1) Майкоп.
- б) Кабардино-Балкария - 3) Нальчик.
- в) Чечня - 2) Грозный.
- г) Дагестан - 4) Владикавказ.

4. Соотнесите название отраслей и их центры:


- а) атомное машиностроение - 3) Волгодонск.
- б) сельскохозяйственное машиностроение - 4) Тольятти.
- в) автомобилестроение - 2) Ростов-на-Дону.
- г) металлургическое оборудование - 1) Новочеркасск.

5. Общероссийское значение имеют следующие центры курортного хозяйства Европейского Юга:


а) Анапа, б) Ростов-на-Дону, в) Таганрог, г) Пятигорск, д) Сочи.

6. Самую протяженную сухопутную границу Россия имеет с:


а) Украиной.

7. В состав Европейского Севера входят:


а) Карелия, б) Вологодская область, в) Коми, г) Псковская область.

8. Расположите города по мере улучшения благоприятности их природных условий для жизни населения:


а) Краснодар, б) Сыктывкар, в) Ярославль, г) Воркута.

9. Назовите минеральные ресурсы, сосредоточенные в основном в европейской части России:


а) нефть и газ.

10. Продолжите цепочку: города-миллионеры Центральной России: Москва, ...

11. Баскунчак – это...


б) соленое озеро.

12. Какой порт Европейского Севера является главными северными «воротами» страны?


д) Мурманск.

13. Города-центры черной металлургии полного цикла:


а) Магнитогорск, Липецк, Новокузнецк.

14. Тяжёлое машиностроение производит:


г) локомотивы.

15. Города-центры тракторостроения России:


а) Челябинск и Волгоград.

16. Назовите подотрасль химической промышленности, производящие соли, кислоты, щёлочи:


б) основная химия.

17. Основным звеном АПК является:


а) растениеводство.

18. Важнейшей зерновой культурой Центральной России является:


в) пшеница.

19. Установите соответствие между народами и районами их компактного проживания:


1. карелы, ненцы - б) Европейский Север.
2. черкесы, кумыки - в) Северный Кавказ.
3. башкиры, удмурты - а) Урал.

20. Определите регион РФ по краткому описанию: данное описание характеризует Калининградскую область.