Используя рисунок охарактеризуйте элементы экономической непроизводственной инфрастуктуры а) Определите экономический непроизводственной инфраструктуры.б)Опишите основную задачу данной экономической непроизводственной инфраструктуры.С) Определите как уровень развития данной инфраструктуры будет влиять на развитие экономики. Приведите два аргумента.​

Важко заперечити важливе значення освіти й науки в розвитку суспільства. Усе, що оточує нас — речі, техніка, предмети повсякденного вжитку, — є результатом наукових винаходів, сумлінної праці й натхнення багатьох людей. Ми також можемо стати ученими, фахівцями завдяки здобутій освіті. Тож зрозумілою є необхідність знань і для подальшого прогресу людства.

Немає жодної сторони людського життя, яка б не базувалася на раніше набутих, а тепер старанно збережених знаннях. Науково-технічний прогрес, розвиток різних галузей промисловості, виробництво різних товарів... Однак не можна вважати, що наукові відкриття та знання мають вплив лише на матеріальну сторону нашого існування. Так, культурне життя було б також неможливим без знань та наукового поступу. Колись був винайдений і змайстрований кожен із музичних інструментів, уперше змішані фарби для малювання, були виконані примітивні креслення для будівництва споруд. Без цих відкриттів художник не мав би чим малювати, музикант — на чому грати, а архітектор, дизайнер, скульптор не уявляли б, як досягнути гармонійного поєднання елементів у створюваних ними палацах, інтер'єрах, скульптурах.

Объяснение:

Наука має багато функцій, які надзвичайно важливі.

По-перше (що часто пропускається), це розвиток системи світогляду і світогляду, картина світу. Всі обставини і факти майже не мають значення, якщо вони не замовлені.

По-друге, отримання інформації про навколишній світ, про його закони (і про самої людини).

По-третє, прогнозування подій і явищ (що дає можливість підготуватися до різних видів катастрофічних інцидентів і взагалі використовувати природні явища).

По-четверте, поліпшення якості життя людей, підвищення рівня безпеки і комфорту, розширення можливостей.

По-п'яте, те, що надзвичайно рідко визнається, наука покликана вивчати не тільки природу, а й людську спільноту, її тенденції розвитку та об'єктивні закони.