Положение относительно транспортных путей иркутского и тунгусского угольного бассейна

Положительные: 1. общая граница с наиболее динмично развивающимся макрорегионом мира -азиатско-тихоокеанским регионом на востоке и высокоразвитыми странами европына западе. 2. обширность территории, обеспечивающая условия для рационального разделения труда, позволяющая свободно маневрировать в размещении производительных сил и повышающая обороноспособность страны (впрочем, это влечёт и некоторые негативные последствия). 3. наличие протяжённого выхода к трём океанам. отрицательные: 1. "пояс" из государств бывшего на западных границах, отрезающий россию от своего основного торгового партнёра -европы. 2. значительная часть страны расположена в областях, природные условия которых малокомфортны для жизни человека (это стало более заметной в результате распада ). 3. наличие значительного по площади анклава (калининградская область).

Человек изучает природу для познания окружающего мира,как и что происходит.почему например идет дождь осенью,а зимой снег,почему в некоторых регионах нашей страны не бывает снега? человек научился многому, своим знаниям. он научился добывать метал-это способствовало развитие земледелия в дальнейшем. научился обрабатывать растения,которые  необходимы для жизни. научился ухаживать за животными. знание о природе,облегчает человеку ! изучая природу,человек научился добывать электричество,энергию атома из солнечных лучей. изучая природу,человек учится охранять и беречь её ! человек влияет на природу по разному,он может навредить природе,а может и : фабрики,заводы и т.д загрязняют окружающую среду,в атмосферу вредные вещества,а так-же в реки сливаются непереработанные отходы. идет вырубку леса,тем самы уничтожается жилье для птиц,им негде жить.загрязняются водоемы,реки,озера.вода загрязняется,тратятся большие средства на её очищение.стоит помнить,что неправельное использование природных ресурсов может к необратимым последствиям.