Впрямоугольном треугольнике cde из точки n, лежащей на гипотенузе cd опущен перпердикуляр np на катет ce. найти косинус угла с, если cn=9, cn=9, nd= 6, pe=4.

Cn: cd=cp: ce     9: 15=x: (x+4)     9(x+4)=15x     9x+36=15x   6x=36   x=6 ce=10   cosc=10/15=2/3

Если бы я был учителем, то я бы каждый день работал не покладая рук старалась передать свои знания детям. я бы оценивал бы их не только за работу и знания, но и за поведение. за хорошую работу хвалил бы, а за плохую не ругал бы, настраивал бы на хороший труд. н, активным и дружным ! мы бы везде учавствовали и везде бы выигровали. мои ученики научились бы от меня не только моему предмету, а ещё уважению к старшим, сочувствие и сожаление. они бы запомнили меня на всю жизнь и с вспоминали я считаю что был бы хорошим учителем

1) сначала находим точку к, поделив вс на 3 части.   проводим ак, затем кк₁ параллельно аа₁ и на верхней грани а₁к₁. 2) ребро аа₁ перпендикулярно плоскости авсд и, следовательно перпендикулярно отрезку  ак, который лежит в .этой плоскости. отрезок кк₁ лежит в плоскости вв₁с₁с, перпендикулярной основе параллелепипеда. то есть все углы прямые. 3) для определения  площади сечения аа₁к₁к,  если ав=а, аа1=3а находим ак =√(а²+(а/3)²) = √((9а²+а²)/9) = (а/3)√10. тогда s = 3a*(а/3)√10 = a²√10.