Упражнение. Охарактеризуйте сложноподчинённые предложения, Выделите те, в которых придаточная предикативная единица поясняет од-но слово или словосочетание, и те, в которых придаточная предикативнаяединица поясняет главную в целом. Укажите средство связи предикативныхединиц (союз или союзное слово Определите синтаксическую функцию со-юзных слов.1. Нина не умела разобрать впечатлений, которые произвело оно в ду-ше её, волнуемой ужаснейшим образом (Шаликов. Тёмная роща, или памят-ник нежности). 2. Там, коли хотите знать, уже находки сделаны (Домбров-ский. Хранитель древностей). 3. Кто грамоте выучится, тот всему уж потомможет выучиться... (Омулевский. Шаг за шагом). 4. Сначала-то ураган при-нял его за резное деревянное украшение, какие порой помещают на носу ко-рабля (Дорофеев. Эле-Фантик). 5. Обследовав тоннель, примерив к его гор-ловине слонёнка, он понял, что затычка слабовата (Дорофеев. Эле-Фантик).6. Но в один вечер, возвращаясь поздно с работы, я увидел, что несчастнаяборется с волнами Москвы-реки... (Измайлов. Прекрасная Татьяна, живущаяу подошвы Воробьёвых гор). 7. Он пришёл туда, посадил два тополя на томместе, где, по мнению его, покоился прах Марии... (Мамышев. Злосчаст-ный). 8. И он плачет, потому что он меня испугался (Геласимов. Жанна). 9.Если он тебе не нравится, мы не будем сюда приходить (Токарева. Свояправда). 10. Надо было согнуться, чтоб не ушибить голову о давящий и ок-руглый череп уходящего в глубину свода (Павлов. Карагандинские девятины, или Повесть последних дней). ​