Первоклассник, восьмиклассник и ученик 11 класса получат разную информацию из вашего учебника информатики. как вы можете это объяснить?

Необходимо различать понятия информация и информативность. ·  например         содержит ли информацию учебник информатики 11  класс? (да). ·              для кого он будет информативным - для ученика 11 класса, 8 или  1 класса? (для ученика 11 класса он будет информативным, так как в нем содержится новая и понятная ему информация, а для ученика 1 и 8    класса она информативной не будет, так как информация для него непонятна.)я думаю так

1)6 бит так как от 11 до 74 включительно то получаем что всего 64 количество информации в одном символе можно найти по формуле n=2^i 64=2^6 из этого следует что один символ весит 6 бит 2)5541(8) b43(16)=5503(8) 5503(8)+36(8)=5541(8) 3)если не ошибаюсь то 5 единиц      172(10) = 10101100(2)0,25(10) =  0100(2) 10101100,0100(2) 4)bbc      b=101     c=110     d=111     a=100   bcda=101110111100(2)   101110111100(2)=bbc(16)

Const n1 = 5;       n2 = 5; var a: array [0..n1, 0..n2] of integer;     b: array [0..n1*n2] of integer;     i, j, n: integer; begin       for i: =0 to n1 do {заполнение массивы случайными числами}           for j : = 0 to n2 do             a[i, j] : = random(9999);                 for i: =0 to n1 do {основная часть, проверка и заполнение второго массива}          for j : = 0 to n2 do               if (a[i, j] mod 2 = 0) then               begin                   b[n] : = a[i, j];                   n : = n + 1;               end;                     for i: =0 to n do   {вывод полученных чисел}           writeln(b[i]); end.