Найдите лишнее 1)facebook 2)linked in 3)в контакте 4)мой мир

  2)linked  in   скорее всего, потому что это социальная сеть для бизнеса.

2

Наглядные формы представления информации человек лучше понимает и запоминает ту информацию, которая представлена наглядно — с рисунков, фотографий, схем, диаграмм. и дети, и взрослые любят иллюстрированные книги, потому что рисунки позволяют быстро понять, о чём идет речь. так, чтобы понять, о чем написано в выделенном ниже фрагменте текста, вам потребуется приблизительно полминуты; чтобы воспринять смысл рисунка, будет достаточно нескольких секунд. проверьте. в современных супермаркетах каждый товар имеет на упаковке штрих код — метку, состоящую из чёрных линии. для чтения штрих-кодов применяют специальные штрих-сканеры. с их в компьютер вводят данные о стоимости покупки. для того чтобы показать, как устроены окружающие нас объекты (предметы, процессы, явления) и как они связаны друг с другом, используют схемы. для наглядного представления разных числовых данных используют диаграммы. самое главное наглядные формы представления информации — это рисунки, схемы, диаграммы и так далее. иллюстрации читателю быстро понять, о чём идёт речь, и создать в его представлении определённые образы. для того чтобы показать, как устроены окружающие нас объекты (предметы, процессы, явления) и как они связаны друг с другом, используют схемы. для наглядного представления разных числовых данных используют диаграммы.

Пишу ответ на с++ и qbasic, если у вас другой язык, то просто измените синтаксис: 1) max=-10000; number=0; for (int i=0; i< 3; i++) { if a[i]> max; { max=a[i]; number = i; } } 2) declare function f! (x! )   cls input "[a; b] = "; a, b input "shag h = "; n   for x = a to b step n      n = n + 1     if n mod 20 = 0 then       print "press enter"       do: loop until inkey$ < > ""       cls     else       if abs(x) < 1 then           print using "x = ###.###"; x;           print "   y =     "       else           print using "x = ###.###   y = ###.###"; x; f(x)       end if     end if next end   function f (x)     if abs(x) < = 2 then         if abs(x) > = 1 then f = sqr(x ^ 2 - 1)     else         f = x + 5     end if end function