1)расположите величины в порядке убывания: 2025 бит, 1000 байтов, 7 бит, 1 байт, 1кбайт(переведите в одну еденицу измерения) 2)сколько кбайт информации содержит сообщение объемом 2^15 байтов? 3)какое сообщение содержит большее кол-во информации? : а)монета упала "решкой" вверх б)в библиотеке книга нашлась в 5-м шкафу из восьми в)вася получил за экзамен 3 (единицы не ставятся) по 5- системе г)из колоды карт (32 шт.) выпала 7 пик

1) 2025бит = 16 200 байт

    7бит = 56 байт

    1кбайт = 1024 байт

следовательно:   1байт,56байт,1000байт,1024байт,16 200 байт.

 

2) 1кбайт = 1024 байт

    2^15байт = 32 768байт

    32 768/1024 = 32кбайт

 

3) ответ "в".

т.к в 1 симовле содержить определенное кол-во информации, а сообщение "в)" самое большое.

Коли говорять про комунікативну сторону спілкування, то мають вазі той факт, що в спільній діяльності люди обмінюються уявними, інтересами ідеями, настроями, почуттями, установками, інформацією. Людська комунікація має свою специфіку, тому о в умовах людського спілкування інформація не лише передається, але й формується, уточнюється, розвивається. Обмін інформацією між двома особистостями має суб'єкт-суб'єктний характер: посилаючи інформацію, ми орієнтуємось на іншого суб'єкта, враховуємо його цілі, мотиви, установки, одержуємо нову інформацію, тобто прагнемо виразити загальний смисл, а це можливо лише за умови, до інформація не прийнята, а й зрозуміла, осмислена. Тому в кожному комунікативному процесі реально представлені діяльність спілкування і пізнання. Взаєморозуміння можливе лише за умови наявності єдиної системи значень для всіх членів групи (так званого тезаурусу"). При цьому мають на увазі не лише розуміння значення слів, а й розуміння значення ситуації. Відомо, що пряме висловлення і його розуміння не завжди збігаються. Окрім того, в умовах людської комунікації можуть виникати абсолютно специфічні комунікативні бар'єри, пов'язані з соціальними, політичними, релігійними, професійними бар'єрами, або з індивідуальними психологічними особливостями тих, хто спілкується (сором'язливість, некомунікабельність, ворожість, недовіра та ін.).Объяснение:

От

На рис. 2.19 эта область представляет собой четырехугольник ABCD и выделена заливкой. Любая точка четырехугольника является решением системы неравенств Инф106.jpg. Например, такой точкой является точка с координатами х = 200, у = 100. Ей соответствует значение целевой функции f(200,100) — 400. А точке х = 600, у = 50 соответствует

     Область поиска оптимального плана

    Рис. 2.19. Область поиска оптимального плана

f(600,50) = 700. Но, очевидно, искомым решением является та точка области ABCD, в которой целевая функция максимальна.    Нахождение этой точки производится с методов линейного программирования.

Эти методы имеются в математическом арсенале MS Excel и в следующем параграфе вы узнаете, как ими воспользоваться.

Коротко о главном

Оптимальное планирование заключается в определении значений плановых показателей с учетом ограниченности ресурсов при условии достижения стратегической цели.

Условия ограниченности ресурсов математически представляются в виде системы неравенств.

Формализация стратегической цели сводится к построению целевой функции и назначению определенных условий для ее величины: чаще всего достижение максимума или минимума.

Математическое программирование — это раздел математики, содержащий методы решения задач оптимального планирования.

Линейное программирование — это раздел математического программирования, решающий задачи оптимального  планирования с линейной целевой функцией.

Во и задания

1. а) В чем состоит задача оптимального планирования?

б) Что такое плановые показатели, ресурсы, стратегическая цель? Приведите примеры.

2. а) Попробуйте сформулировать содержание оптимального планирования своей учебной деятельности.

б) Что такое математическое программирование, линейное программирование?

3.а) Сформулируйте задачу оптимального планирования длл того же школьного кондитерского цеха, в котором выпускается три вида продукции: пирожки, пирожные и коржики.

б) Внесите изменение в постановку задачи оптимального планирования из темы 17 для двух видов продукции с учетом еще одного условия ограничения: число пирожных должно быть не меньше числа пирожков. На координатной плоскости постройте область поиска решения.

Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Информатика и ИКТ, 11

Отослано читателями из интернет-сайтов

Содержание урока

1236084776 kr.jpg конспект урока                        

1236084776 kr.jpg опорный каркас  

1236084776 kr.jpg презентация урока

1236084776 kr.jpg акселеративные методы  

1236084776 kr.jpg интерактивные технологии  

Практика

1236084776 kr.jpg задачи и упражнения  

1236084776 kr.jpg самопроверка

1236084776 kr.jpg практикумы, тренинги, кейсы, квесты

1236084776 kr.jpg домашние задания

1236084776 kr.jpg дискуссионные во риторические во от учеников

Иллюстрации

1236084776 kr.jpg аудио-, видеоклипы и мультимедиа  

1236084776 kr.jpg фотографии, картинки  

1236084776 kr.jpg графики, таблицы, схемы

1236084776 kr.jpg юмор, анекдоты, приколы, комиксы

1236084776 kr.jpg притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения

1236084776 kr.jpg рефераты

1236084776 kr.jpg статьи  

1236084776 kr.jpg фишки для любознательных  

1236084776 kr.jpg шпаргалки  

1236084776 kr.jpg учебники основные и дополнительные

1236084776 kr.jpg словарь терминов                          

1236084776 kr.jpg прочие  

Совершенствование учебников и уроков

1236084776 kr.jpg исправление ошибок в учебнике

1236084776 kr.jpg обновление фрагмента в учебнике  

1236084776 kr.jpg элементы новаторства на уроке  

1236084776 kr.jpg замена устаревших знаний новыми  

Только для учителей

1236084776 kr.jpg идеальные уроки  

1236084776 kr.jpg календарный план на год  

1236084776 kr.jpg методические рекомендации  

1236084776 kr.jpg программы

1236084776 kr.jpg обсуждения

Интегрированные уроки

Объяснение: