Используя логическую функцию, записать выражение принемающее значение 1 при попадании точки с координатами (x, y) в заштрихованную область. рисунок: на координатных осях полуокружность в 2 и 3 четверти, с радиусом 2, а справа т.е на 1 и 4 четвертях соответственно, треугольник с вершинами в точках y=2, -2 х=2. именно этот треугольник и заштрихован.

Если окружность тоже заштрихована, получаем: f(x, y) = если ( ) то ( ) иначе [( ) и ( )]

Жила была девочка. она любила играть в игрушечного ослика. но в ее день рождение ей подарили книгу, она была интересно .и когда девочка читала книгу, она часто забывала про своего друга детства. ну вот девочке уже 13 лет. и родители решили подарить ей ноутбук, но когда девочка в него играла, она забывала обо всем на свете. вот пришло время генеральной уборки, мама девочки выставляет не нужные вещи на продажу. в свою очередь девочка уберает, чистит, моет свою комнату. вот она все сделала и ей осталось собрать не нужные вещи. она протянула руку на книжную полку и нашла свою самую первую книгу. она улыбнулась и пустила слезу, при этом говоря : ,, все меняется''. положив книгу в коробку, она заглянула в свой сундук с игрушками и увидела всего лишь одну игрушку. да, это был тот самый ослик. она обняла его, при этом сказав: ,, все в жизни меняется, так же как и возвраст''. девочка положила ослика в коробку и отнесла ее маме.эту коробку купила одна девочка. она была счастлива смотря на чудесные вещи.

Цели моделирования.решение любой практической всегда связано с исследованием, преобразованием некоторого объекта (материального или информационного) или им.цель моделирования возникает, когда субъект моделирования решает поставленную перед ним , и зависит как от решаемой , так и от субъекта моделирования. то есть цель моделирования имеет двойственную природу: с одной стороны, она объективна, так как вытекает из исследования, с другой -субъективна, поскольку исследователь всегда корректирует её в зависимости от опыта, интересов, мотивов деятельности.для одного объекта один субъект может построить несколько моделей, если он решает разные , приводящие к разным целям моделирования.для одного объекта разные субъектв могут построить разные модели, даже если моделирования у них одна. выбор вида модели и её построение зависят от знаний, опыта, предпочтений, личных интересов субъекта. разные объектв могут иметь одинаковые по виду модели, даже ели их строили разные субъекты, исходя из разных целей моделирования.