Секретное сообщение состояло из 32 строк. в каждой строке вместе с пробелами по 64 символов. сообщение содержало 1792 байт информации. какова мощность алфавита (количество символов), которым было написано секретное сообщение.

32*64=2048 символов всего 1792*8=14336 бит 14336/2048=7 => i=7 =n 2⁷=128 n=128-мощность алфавита

Открытый урок | Первое сентября

Главная

Положение о фестивале и конкурсах

Поиск по сайту

Статья недели

Конкурс «Цифровой класс»

Результаты

Подборка материалов ко Дню космонавтики

Разделы

Конкурс «Презентация к уроку»

Конкурс по экологии «Земля — наш общий дом»

Конкурс «Электронный учебник на уроке»

Конкурс «Цифровой класс»

Конкурс «Мы мир храним, пока мы помним о войне»

Конкурс «История регионов России»

Астрономия

Биология

Начальная школа

География

Иностранные языки

Информатика

История и обществознание

Краеведение

Литература

Математика

Музыка

МХК и ИЗО

ОБЖ

ОРКСЭ

Русский язык

Руководство учебным проектом

Спорт в школе и здоровье детей

Технология

Физика

Химия

Экология

Экономика

Администрирование школы

Видеоурок

Внеклассная работа

Дополнительное образование

Инклюзивное образование

Классное руководство

Коррекционная педагогика

Логопедия

Мастер-класс

Общепедагогические технологии

Организация школьной библиотеки

Патриотическое воспитание

Профессия — педагог

Работа с дошкольниками

Работа с родителями

Социальная педагогика

Урок с использованием электронного учебника

Школьная психологическая служба

Фестиваль «Школьная классика» | Спектакли, экскурсии

Урок информатики по теме "Алгоритм. Свойства алгоритма". 9-й класс

Костюкова Татьяна Николаевна, учитель информатики

Разделы: Информатика

Класс: 9

Цели урока:

познакомить с понятием алгоритма, исполнителем алгоритма, видами исполнителя, средой, СКИ и системой отказов исполнителя, свойствами алгоритма, показать среду, СКИ и систему отказов для конкретного исполнителя,

развивать умение работать самостоятельно, творчески.

воспитывать нравственное отношение к труду.

ХОД УРОКА

Презентация 1

В течение всей жизни каждый человек постоянно пользуется набором всевозможных алгоритмов — правил, которые заложены природой, даны воспитанием, обучением, тренировкой, выработаны на основе собственного опыта. Инструкции, в которых указано, как пользоваться лифтом, телефоном, различными автоматами и бытовыми приборами, правила перехода улицы, оказания первой медицинской распорядок дня, кулинарные рецепты, порядок проведения химического опыта, правила вычислений, методы решения алгебраических и геометрических задач — все это можно считать алгоритмами. Таким образом, все мы живем в мире алгоритмов. Алгоритмы экономят силы и время человека, так как однажды усвоенным правилом (алгоритмом) он может пользоваться всю жизнь.

Приведите пример алгоритма перехода дороги с светофором, и без светофора.

Ваш мозг постоянно занят работой, поиском решений. Говорят, что человек составляет алгоритм.

Тема нашего сегодняшнего урока.

Безусловно, оценить роль, которую играет в жизни современного общества компьютер, невероятно сложно. так как вычислительно-запоминающие устройства на сегодняшний день используются везде, на каждой фирме, представить себе крах налаженной системы попросту невозможно. например, вы когда-нибудь задумывались, что произойдет, если на каком-то крупном предприятии выйдет из строя компьютеризированное оборудование? конечно же, в первую очередь, полностью остановятся все производственные процессы. чем это грозит, думаю, понятно многим. за последние два десятилетия компьютеры стали неотъемлемой частью общества, а с появлением интернета человек получил такие возможности, о которых раньше не могло быть и речи. например, как только современные технологии наводнили внутренний рынок, моментально исчезли видеомагнитофоны, кассеты и многое другое. и действительно, какой в них толк, если каждый интернет-пользователь может бесплатно слушать любую музыку, смотреть фильмы в режиме «онлайн», качать книги в электронном формате, а после их распечатывать? и все это делается, не выходя их дома! какой современный call центр может обойтись без компьютеров, а также внедренных в него информационных технологий? конечно, ни одно из предприятий не будет нормально функционировать без данного оборудования. в двадцать первом веке мы, люди, получили вместе с дополнительными возможностями высокую степень зависимости от компьютеризированных устройств, которые способны запоминать и обрабатывать любую информацию. все современные компьютеры (пк, ноутбуки, нетбуки, планшеты и пр.) можно использовать как дома, так и брать с собой в поездку. например, некоторые смартфоны последнего поколения имеют в своем функционале все необходимые человеку программы. также, несмотря на свои небольшие размеры, вы можете смотреть какой-либо видеоролики, слушать музыку. в общем, современные технологии позволяют человеку всегда быть в курсе всех событий. несмотря на то, что многие психологи не рекомендуют детям находиться долгое время за компьютером, они все равно оказывают на них положительное влияние. играя, ребенок тренирует свой головной мозг, учась, таким образом, принимать важные решения. у него также существенно расширяется кругозор, потому что в интернете он может почерпнуть для себя такое количество информации, которое получить каким-либо другим способом будет проблематично. конечно, все должно быть в меру, поэтому компьютер – это не панацея развития вашего дитя. компьютеры прочно укоренились в нашем обществе, поэтому жить без них, наверное, было бы и сложно.