Когда сергей, дима и олег спросили, какие оценки они получили за контрольную по , то учитель ответил: «попробуйте догадаться сами, а я вам скажу, что в классе двоек и единиц нет, и у вас троих три разные оценки, причем у сергея не «3», у димы — не «3» и не «5». какую оценку получил каждый из трёх учеников?

Если двоек и едениц в классе нет и у них трех разные отметки, причем у сергея не 3, у димы не 3 и не 5, то получается такая таблица:

При его решении сначала вычисляют дискриминант по формуле.

Если D > 0, то квадратное уравнение имеет два корня; если D = 0, то 1 корень; и если D < 0, то делают вывод, что корней нет.

Если D > 0, то квадратное уравнение имеет два корня; если D = 0, то 1 корень; и если D < 0, то делают вывод, что корней нет.Таким образом, программа для нахождения корней квадратного уравнения может иметь три ветви условного оператора.

Если D > 0, то квадратное уравнение имеет два корня; если D = 0, то 1 корень; и если D < 0, то делают вывод, что корней нет.Таким образом, программа для нахождения корней квадратного уравнения может иметь три ветви условного оператора.Функция float() преобразует переданный ей аргумент в вещественное число.

716 - 512 = 204       1 204- 128=76         1 76 - 64 =12         1 от 12 нельзя отнять следующую степень двойки - 32, поэтому в нашем двоичном числе на месте этого разряда будет 0,   и 16 от 12 отнять нельзя, значит снова 0.  12- 8 =4         1, 4 - 4 = 0       1 , а дальше все оставшиеся разряды нули. в разряде двоек - 0, в разряде единиц тоже 0. итого. 111001100 наше двоичное число.