Вшколе учатся четыре талантливых подростка: иван, пётр, алексей и андрей. один из них-будущий хоккеист, другой преуспел в футболе, третий-легкоатлет, четвёртый подаёт надежды как баскетболист. 1.иван и алексей присутствовали в спортзале, когда там занимался легкоатлет. 2.пётр и хоккеист вместе были на тренировке баскетбола. 3.хоккеист раньше дружил с андреем, а теперь неразлучен с иваном 4.иван незнаком с алексеем.так как они учатся в разных классах и в разные смены кто чем увлекается

Иван занимается л.отлетикой андрей-футболом алексей-хоккеем  петр-баскетболом!

//dev-c++ 5.11 (c) #include < stdio.h> int main(void)   {const int n=10;   int arr[n],c;   for(int i=0; i< n; i++)   scanf("%d",& arr[i]);   for(int i=0; i< n-1; i++)   for(int j=i+1; j< n; j++)     if (arr[i]< arr[j])     {c=arr[i];     arr[i]=arr[j];     arr[j]=c; }   for(int i=0; i< 5; i++)   printf("%d ",arr[i]);   return 0; } пример ввода: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 пример вывода: 9 8 7 6 5

Идея компьютера была предложена чарльзом бэбиджем (charles babage) в середине девятнадцатого века. его механическая «аналитическая машина» так и не смогла по-настоящему заработать, потому что технологии того времени не удовлетворяли требованиям, необходимым для изготовления нужных деталей точной механики. конечно, никакой речи об операционной системе для этого «компьютера» не шло. настоящее рождение цифровых вычислительных машин произошло вскоре после окончания второй мировой войны. в середине 40-х были созданы первые ламповые вычислительные устройства. в то время одна и та же группа людей участвовала и в проектировании, и в эксплуатации, ив программировании вычислительной машины. это была скорее научно-исследовательская работа в области вычислительной техники, а не использование компьютеров в качестве инструмента решения каких-либо практических из других прикладных областей.