Решить по паскалиabc 30 гипотенуза прямоугольного треугольника равна с, а один из катетов а. найти площадь этого треугольник.

Var
  a,c: real;
begin
  readln(a,c);
  writeln(sqrt(sqr(c)-sqr(a))*a/2);
end.

1.Найти фотографии своего класса.
2.Создать первый слайд:Вставить фотографию всего класса,написать кто сделал презентацию и сделать надпись "Наш класс".
3.Сделать второй слайд: написать о своём классном руководителе,вставить его фото и сделать заголовок.
4.Сделать четвертый слайд:написать о себе,вставить своё фото и сделать заголовок.
5.Создавать  слайдов столько сколько у тебя одноклассников,делать их так же как про себя.Спрашивать у них про них.
6.Предпоследний слайд сделать с пожеланиями своим одноклассникам.
7.На последнем слайде можно поставить красивую картинку или смайл и написать за внимание!

1) Вычисляем длину большей стороны. То есть находим max(x,y,z).

2) Проверяем, может ли такой треугольник вообще существовать. Сравниваем длину большей стороны с суммой длин остальных двух сторон. Понятно, что сумма длин двух меньших сторон должна быть больше длины большей стороны.

3) Сравниваем сумму квадратов длин меньших сторон, с квадратом длины большей стороны. Если квадрат большей стороны меньше, то противолежащий угол острый. Если больше - тупой. Ну, а если сумма квадратов длин меньших сторон равны квадрату длины большей стороны, то противолежащий угол - прямой.