Впедагогическом институте аркадьева, бабанова, корсакова, дашков, ильин и флеров , язык, язык, , французский язык и . известно, что : -преподаватель языка и преподаватель в студенческие годы занимались художественной гимнастикой -ильин старше флерова, но стаж работы у него меньше, чем у преподавателя -будучи студентками, аркадьева и бабанова учились вместе в одном университете. все остальные окончили педагогический институт -флеров - сын преподавателя французского языка, но студентом он не был -преподаватель французского языка - самый старший из всех по возрасту и стажу работы. он работает в педагогическом институте в тех пор, как окончил его. преподаватели и - его бывшие студенты -аркадьева старше преподавателя языка кто какой предмет преподаёт?

Т.к. условие у автора написано с ошибкой, напишу правильное условие и решение.

В педагогическом институте Аркадьева, Бабанова, Корсакова, Дашков, Ильин и Флеров преподают экономическую географию, английский язык, французский язык, немецкий язык, историю, математику.
Преподаватель немецкого языка и преподаватель математики в студенческие годы занимались художественной гимнастикой.
Ильин старше Флерова, но стаж работы у него меньше, чем у преподавателя экономической географии.
Будучи студентками, Аркадьева и Бабанова учились вместе в одном университете. все остальные окончили педагогический институт.
Флеров - отец преподавателя французского языка.
Преподаватель английского языка - самый старший из всех по возрасту и по стажу работы. Он работает в этом институте с тех пор, как окончил его. Преподаватели математики и истории - его бывшие студенты.
Аркадьева старше преподавателя немецкого языка.

Решение: Сначала извлечем все, что можно, из каждого условия в отдельности. Как известно, художественная гимнастика - монополия женщин. Поэтому преподаватели немецкого языка и математики - явно не мужчины. Далее можно сказать, что Ильин - не преподаватель экономической географии. Флеров - не преподаватель французского языка, Аркадьева - не преподаватель немецкого. Подготовительный этап закончен.

Теперь приступим к сопоставлениям. Самый старший и по возрасту и по стажу - преподаватель английского. У Ильина - не самый большой стаж, а Флеров - не самый старший. Значит, преподаватель английского - не Ильин и не Флеров. Ни преподаватель математики, ни преподаватель английского, ни преподаватель истории, окончившие институт, не могут быть ни Аркадьевой, ни Бабановой, которые окончили университет. Таким образом, преподавателем математики может быть только Корсакова, а преподаватель английского - Дашков.

Исследуем, что нам дает анализ следующих двух фактов: "Ильин старше Флерова" и "Флеров - отец преподавателя французского". Ильин мог бы быть преподавателем либо французского, либо истории. Первая из этих возможностей отпадает, так как она приводит к бессмыслице: сын старше отца. Следовательно Ильин - историк . Экономическую географию преподает Флеров, французский - Аркадьева. Бабанова, как следует из ситуации, может быть только преподавателем немецкого языка. 

ответ:
Аркадьева - французскийБабанова - немецкийКорсакова - математикаДашиков - английскийИльин - историяФлеров - география

Спорт денсаулық үшін өте пайдалы болып табылады. Спортпен шұғылдану арқылы біз мықты, шыдамды боламыз және денсаулығымызды нығайтамыз. Біздің мінезіміз шыңдалады, өйткені біз өзімізді жеңуге үйренеміз, сабақ кезінде ауырсынуға жол береміз, мұның бәрі біздің күшімізді дамытады. Көптеген спорт түрлері бар. Жазда біз велосипедпен жүре аламыз, футбол мен волейбол ойнай аламыз, өзен мен көлде жүзе аламыз балалар мен жасөспірімдер скейтборд пен скутермен жүре алады. Ал қыста сіз шаңғы жарыстарымен айналыса аласыз, бір-бірімен жарыса аласыз, конькимен жүгіре аласыз, мәнерлеп сырғанаумен, шаңғымен сырғанаумен айналыса аласыз. Қыста да, жазда да денсаулығыңызға қамқорлық жасау керек. Өйткені, дені сау адам ғана толықтай оқып, жұмыс істей алады, сондықтан бізге сүйікті спорт түрімен белсенді айналысып, физикалық тұрғыдан дамуымыз керек. Спорт-бәрінің басы!

1) по заданному радиусу: Program n1;
Uses CRT;
Var r,s: real;
begin
ClrScr;
writeln('Vvedite radius');
readln(r);
s:=r*r*pi;
Writeln('ploshad =',s:4:4);
readln
end. 2) по заданным сторонам:Program n1;
Uses CRT;
Var a,b,s: real;
begin
ClrScr;
writeln('Vvedite storoni');
readln(a,b);
s:=a*b;
Writeln('ploshad =',s:4:4);
readln
end. 3) по заданной сторонеProgram n1;
Uses CRT;
Var a,s: real;
begin
ClrScr;
writeln('Vvedite storony');
readln(a);
s:=a*a;
Writeln('ploshad =',s:4:4);
readln
end. 3) по одной стороне и высоте к ней:Program n1;
Uses CRT;
Var a,b,s: real;
begin
ClrScr;
writeln('Vvedite storony i vysoty k nei');
readln(a,b);
s:=a*b;
Writeln('ploshad =',s:4:4);
readln
end.