Световое табло состоит из лампочек, каждая из которых может находиться в двух состояниях (включено/выключено какое наименьшее количество лампочек должно находиться на табло, чтобы с его можно было передать 128 различных сигналов. в соревновании участвуют 215 атлетов. какое минимальное количество бит необходимо, чтобы кодировать номер каждого атлета? метереологическая станция ведет наблюдение за влажностью воздуха. результатом одного измерения является целое число от 0 до 100%, которое записывается при минимально возможного количества бит. станция сделала 80 измерений. определите информационный объем результатов наблюдений. найдите наименьшее из чисел a, b, c и d, записанных в различных системах счисления, если a=10214, b=4716, c=7310, d=10010102. чему равно f, если f= x(xλzvyλxvyλ( при x=1, z=0, y=0. определите истинно ли следующее выражение: (аλb)vavbλ(aλb)vavb, при a=1, b=1.

7 лампочек
8 бит
7 бит на 1измерение *80=560 бит
Вот что число А не понятно в какой СС. Все переводим в 10СС  В=71, С=73, Д=74, если А в 4сс , то=200
F=0
Да, истинно, тк все выражение=1

После того как мы узнали, что такое уравнение, и научились решать самые простые из них, в которых находили неизвестное слагаемое, уменьшаемое, множитель и т.п., логично познакомиться с уравнениями и других видов. Следующими по очереди идут линейные уравнения, целенаправленное изучение которых начинается на уроках алгебры в 7 классе. Понятно, что сначала надо объяснить, что такое линейное уравнение, дать определение линейного уравнения, его коэффициентов, показать его общий вид. Дальше можно разбираться, сколько решений имеет линейное уравнение в зависимости от значений коэффициентов, и как находятся корни. Это позволит перейти к решению примеров, и тем самым закрепить изученную теорию. В этой статье мы это сделаем: детально остановимся на всех теоретических и практических моментах, касающихся линейных уравнений и их решения. Сразу скажем, что здесь мы будем рассматривать только линейные уравнения с одной переменной, а уже в отдельной статье будем изучать принципы решения линейных уравнений с двумя переменными.

//PascalABC.NET (версия 3.1, сборка 1198 от 11.03.2016)
var a,n,k,i,j,s:integer;
begin
  writeln('Количество учеников и количество оценок');
  readln(n,k);
  for i:=1 to n do begin
    for j:=1 to k do begin
      write('Ученик № ',i, ' оценка № ',j,' = ');
      readln(a);
      s:=s+a;
    end;
  end;
  println('Средняя оценка группы ',s/(n*k):6:3);
end.

Тестовое решение:
Количество учеников и количество оценок
3 3
Ученик № 1 оценка № 1 = 3
Ученик № 1 оценка № 2 = 4
Ученик № 1 оценка № 3 = 4
Ученик № 2 оценка № 1 = 5
Ученик № 2 оценка № 2 = 4
Ученик № 2 оценка № 3 = 4
Ученик № 3 оценка № 1 = 4
Ученик № 3 оценка № 2 = 3
Ученик № 3 оценка № 3 = 3
Средняя оценка группы  3.778