А Р К АРКА 010 00 10 0100010010 Как-то так. Мы в 7 классе такую делали. Тут несколько вариантов.
srvsm
22.03.2023
1. компьютерная графика – это наука, один из разделов информатики, изучающая способы формирования и обработки изображений с компьютера. 2. ве́кторная гра́фика — способ представления объектов и изображений в компьютерной графике, основанный на описании элементарных объектов, обычно называемых примитивами, таких как: точки, линии, сплайны, кривые безье, круги и окружности, многоугольники. объекты векторной графики являются графическими изображениями объектов. термин "векторная графика" используется для пояснения различий от растровой графики, в которой изображение представлено в виде графической матрицы. 3. плоттер (графопостроитель) — устройство для автоматического вычерчивания с большой точностью рисунков, схем, сложных чертежей, карт, трехмерных изображений и другой графической информации на бумаге размером до a0. так же как и у принтеров, изображение на бумаге формируется при печатающей головки.
rytikovabs
22.03.2023
Можно конечно поизвращаться и придумать интересный алгоритм, но можно просто написать в лоб цикл с проверкой.
#include <iostream> int main(){ int num_1, num_2; cin >> num_1 >> num_2; for (int i = num_1 + 1; i != num_2; i++) { int cur = i, num = i; int res = 0; while (cur != 0) { int mod_n = cur % 10; if (mod_n == 0) { break; } if (num % mod_n == 0) { res = 1; } else { res = 0; break; } cur /= 10; } if (res) { cout << i << ' '; } } }
Коротко, в двух словах, о чем тут код. мы проходим по циклу от A до B, для каждого числа, в цикле проверяем, делится ли оно на цифры из которых состоит. Для этого мы запоминаем в отдельную переменную cur наше число, и проверяем остаток от деления на 10 (т.е. самую левую цифру), после мы в cur записываем тоже число, но без последней цифры. на примере 124. проверяем на делимость на 4, потом запоминаем 12, проверяем на делимость на 2, потом запоминаем 1, проверяем на делимость на 1, потом записываем 0. Как только видим 0 прекращаем. Дальше в цикле есть проверка на то, что если хоть раз что-то не поделилось, то переходим к след. числу
010 00 10 0100010010
Как-то так. Мы в 7 классе такую делали.
Тут несколько вариантов.