На уроке рассчитывается скорость поезда на различных отрезках пути. что является объектом исследования? а) поезд б) процесс поездом в) процесс движения поезда г) параметоы объекта "поезд"

В)
Мы изучаем именно ДВИЖЕНИЕ поезда на различных участков, поэтому а) и б) сразу убираем. А г) - мы знаем из параметров только скорость. Поэтому в)

Аппаратное обеспечение компа: уст-во ввода, уст-во хранения, уст-во обработки, уст-во вывода. уст-во ввода: клава, мышь, сканер, микрофон. уст-во хранения: жёсткий диск, дискета,cd-диски, флеш-накопители, оперативка. уст-во обработки: процессор. уст-во вывода: принтер, монитор, акустические колонки.    дерево: ствол, корни, ветки, листья. чуваки, учитесь не только списывать, но и учитесь думать своей бошкой, иначе  сральники будете мыть, вместо того, чтобы устроится на нормальную работу. 

Переведём число 130 в двоичную систему счисления:

13010=100000102

Число N должно быть на два разряда меньше, то есть уберем из двоичной записи числа 130 два левых разряда:

100000

Теперь попробуем применить к нему алгоритм. Сначала складываются три левых разряда, и остаток от деления на 2 этой суммы запишем в конец числа справа:

1000001

Теперь сложим правые четыре разряда, и остаток от деления этой суммы тоже запишем слева:

10000011

Как мы видим, при числе 1000002 мы получили число 100000112, что на единицу больше, чем число 130. При этом 1000002 = 3210, то есть минимальное возможное N не только для R, которое больше 130, но и по условию задания.

ответ: 32