Переведите число 211 из десятичной системы счисления в двоичную систему счисления. сколько единиц содержит полученное число? в ответе укажите только число, означающее количество единиц

Я правильно понял? 11010011

Объяснение:

иследование объектов

2)постановка задачи, определение объекта моделирования;

разработка концептуальной модели, выявление основных элементов системы и элементарных актов взаимодействия;

формализация, то есть переход к математической модели; создание алгоритма и написание программы;

планирование и проведение компьютерных экспериментов;

анализ и интерпретация результатов.

3)

Огромный толчок развитию математического моделирования придало появление ЭВМ. ... Реализованная на компьютере математическая модель называется компьютерной математической моделью, а проведение целенаправленных расчетов с компьютерной модели называется вычислительным экспериментом.

4)Тестирование на основе модели (англ. Model-based testing) — это тестирование программного обеспечения, в котором варианты тестирования (англ. ... Модели могут отображать желаемое поведение системы или использоваться для создания тестовых стратегий или среды тестирования.

5)Рассматриваются методы анализа системы тестовых заданий: экспертные и математические. Выделяются два основных подхода к интерпретации результатов тестирования: нормативно-ориентированный и критериально-ориентированный.Предлагается авторская методика оценки результатов тестирования с целью диагностики подготовки испытуемых и оценки эффективности выбранной технологии обучения.

Если поставь лучший

Задание 1

#include <iostream>

using namespace std;

int main() {

int a, b;

cin >> a >> b;

cout << a - b;

}

Задание 2

#include <iostream>

#include <math.h>

using namespace std;

int main() {

int a;

cin >> a;

cout << pow(a, 2) << ' ' << pow(a, 3)<< ' ' << pow(a, 5);

}

Задание 3

#include <iostream>

#include <math.h>

using namespace std;

int main() {

int a;

cin >> a;

cout << "The next number for the number " << a << " is " << a + 1 <<"!\n" <<"The previous number for the number "<< a << " is " << a - 1 <<"!";

}

Задание 4

#include <iostream>

#include <math.h>

using namespace std;

int main() {

int a;

cin >> a;

cout << (3 * pow(a, 3) + 18 * pow(a, 2)) * a + 12 * pow(a, 2) - 5;

}

Задание 5

#include <iostream>

#include <math.h>

using namespace std;

int main() {

int a, b, c;

cin >> a >> b >> c;

cout << a % 7 << "\n" << b % 7 << "\n" << c % 7;

}

Задание 6

#include <iostream>

#include <math.h>

using namespace std;

int main() {

int a, b, c, a1, b1, c1;

cin >> a >> a1 >> b >> b1 >> c >> c1;

cout << a1 % (8 - a) << "\n" << b1 % (8 - b) << "\n" << c1 % (8 - c);

}