1.из каких команд могут состоять алгоритмы последнего уровня детализации? 2.опишите систему обучения, в которой роль учителя выполняет компьютер. какие механизмы прямой и обратной связи действуют в такой системе? в чем преимущества и в чем недостатки компьютерного обучения по сравнению с традиционным? 3.дан алгоритм в виде фрагмента блок-схемы. запишите его на алгоритмическом языке.

ответ:Тут первое задание

Объяснение:

а) for, так как наша переменная, которая будет управлять циклом(как принято i ) будет принимать значения от 0 до 9, если начинать цикл с 0. Мы создаем переменную result и помещаем внутри цикла следующее выражение: result += 1/(i + 1). На выходе получим результат данного выражения.

б) В данном случае, можно использовать либо for range based, где выражение цикла выглядит так for (const auto & grade : grades), либо while с условием пока не дойдем до конца списка, зависит какой вид списка мы используем. Я считаю больше подходит for.

в) Думаю for range-based, либо обычный for.

г) ответ как и в б, можно использовать либо for ranged base, либо while, если значения аргументов содержатся в массиве, то тогда for range-based. Если например, тестирование происходит с пользовательского ввода, то тогда удобнее было бы использовать while.

Допустим число 123. Нам нужно найти первое, второе и третье его число.
То есть 1,2,3. потом их сложить или перемножить.
Чтобы найти первое число нужно 123 разделить на 100,получиться 1.23,его мы округляем и получаем 1.
Второе мы находим деля 123 на 100,получаем остаток 23, делим остаток на 10 и получаем 2.
Третье число мы находим деля 123 на 10 и получаем остаток.
Потом складываем их или перемножаем.
Пример на  pascal:
//div это делить,mod отстаток
var a,b,c,s: integer;
begin
Write('Введи число: ');
Read(s);
a:= s div 100;
b:= s mod 100 div 10;
c:= s mod 10;
WriteLn('Сумма: '+a+b+c);
WriteLn('Произведение: '+a*b*c);
end.