Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
1. побудуйте модель транспортної і. нехай xij — кількість борошна, перевезена з i-го млина до j-го заводу; yij — вартість перевезення однієї тонни борошна з i-го млина до j-го заводу. повна вартість перевезення: s = x11· y11+ x12· y12+ x21· y21+ x22· y22 → min знайдіть мінімальне значення s, дотримуючись таких умов: • кількість борошна, перевезена з 1-го млина: x11+ x12 < = 50; • кількість борошна, перевезена з 2-го млина: x21+ x22 < = 70; • кількість борошна, що надійшла на 1-й хлібозавод: x11+ x21 > = 40; • кількість борошна, що надійшла на 2-й хлібозавод: x12+ x22 > = 80. 2. на основі ї моделі занесіть дані у таблицю: 3. введіть у клітинки c5: d5 формули для обчислення кількості борошна, що надійшло на j-й хлібозавод. 4. уведіть у клітинки e3: e4 формули для обчислення кількості борошна, що вивезено з і-го млина. 5. виберіть цільову клітинку с13 і введіть формулу: = c3*c10+c4*c11+d3*d10+d4*d11. 6. завантажте надбудову розв’язувач. 7. заповніть поля вікна параметри розв‘язувача, в поле оптимізувати цільову функцію запишіть адресу цільової клітинки. 8. у поле змінюючи клітинки змінних укажіть клітинки, які містять кількість борошна, перевезену з i-го млина до j-го заводу. 9. введіть обмеження згідно з моделлю. задайте умову цілочисельності змінних. перевірте зміст поля підлягає обмеженням за даними, наведеними на рисунку. 10. отримайте звіт про успішність пошуку. 11. сформуйте на окремому аркуші звіт про отримані результати. 12. збережіть файл із назвою практична2.
13. В колоде содержится 32 карты. Из колоды случайным образом вытянули туза, потом его положили обратно и перетасовали коло-ду. После этого из колоды опять вытянули этого же туза. Какое количество бит информации в сумме содержат эти два сообще-ния?
14. В колоде содержится 32 карты. Из нее наугад взяли 2 карты. Ка-кое количество информации несет сообщение о том, что выбраны туз и король одной масти?
15. Каждый студент в группе изучает только один из 3 языков: ан-глийский, немецкий или французский. Причем 2 студента изуча-ют французский язык. Информационный объем сообщения "Сту-дент Петров не изучает английский язык" 2* ((log2 3) -1)равен бит. Количество информации, содержащееся в сообщении "Студент Иванов изучает немецкий язык", равно log2 3 бит. Сколько сту-дентов изучают английский язык?
16. Сельскохозяйственная фирма засеяла каждое из своих полей од-ной из трёх культур: пшеницей, рожью или гречихой. Причём 23 поля засеяны не гречихой. Для проверки качества посева наугад выбирается одно поле. Количество информации, содержащееся в сообщении «Поле засеяно пшеницей», равно 5- log2 3 - log2 5 бит. Информационный объем сообщения «Поле засеяно не ро-жью» равен бит. Сколько полей засеяно не пшеницей?
Объяснение: