Составить блок-схему алгоритма и программу для обработки массива из 20 чисел X = (0, 3; 5; 69; –3; 52; –20; –9; –23; –9; 10; 36; 12; 15; 23; –0, 2; –36; –0, 3; 8; 45; –7) при b = –6 Вычислить произведение и количество элементов, не равных нулю и больших b.

Зная количество бит в двоичной записи числа, можно посчитать количество бит в восьмеричной записи, так как из двоичной в восьмеричную систему счисления число можно привести группировкой по трем соседним разрядам, начиная с младших. Например, есть число 1100111. Сгруппируем его разряды: (1)(100)(111)=147 - в восьмеричной СС. Пусть количество разрядов 2-ичного числа равно n. Тогда количество разрядов восьмеричного числа будет n/3, деленное нацело и округленное вверх. n=7 => n/3=7/3. Округляем, будет 3.
a) 10111010. n=8 => 8/3 - 3 8-ричных разряда
б) 1001111000111, n=13 => 13/3 - 5 8-ричных разрядов
в) A18C. Сначала найдем n. Посмотрим, сколько значащих разрядов у старшей цифры. A=1010 - 4 разряда. У остальных цифр по 4 разряда всегда. Поэтому n=3*4+4=16 => 16/3 - 6 8-ричных разрядов.
г) 1375BE.
1=1 : 1 разряд => n=5*4+1=21 => 21/3 - 7 8-ричных разрядов




Название: Информатика и ИКТ, рабочие тетради 2-4 классы
Номер: Н.В. Матвеева, Е.Н. Челак, Н.К. Конопатова, Л.П. Панкратова, Н.А. Нурова
Год: 2010-2012
Жанр: рабочие тетради

Формат: DjVu
Страниц: от 58 до 114

Описание: 
Рабочие тетради для 2-4 классов (каждый класс в 2-х частях) входят в состав УМК по информатике и ИКТ для начальной школы (2-4).
УМК обеспечивают пропедевтическое обучение информатике, цель которого - сформировать представление учащихся об основных понятиях информатики на основе их личного опыта и знаний, полученных при изучении других школьных дисциплин, а также развить начальные навыки работы на персональном компьютере.