Якого значення набуде змінна F після виконання циклу? і := 1; F := 2; Repeat і := і + 1; F := F * і Until і < 6;

Program z9;  Var a,del,del_2,i,j:integer; b,b_2: string;Begin  write('Введите число - '); readln(a);    del:= 5;  del_2:= 2;  i:= 0;  j:= 0;    while (a >= del) do  begin    if (a mod del = 0)       then       begin        b:= b + del + ' ';        i:= i + 1;      end;     del:= del + 10;  end;    while (a >= del_2) do  begin    if (a mod del_2 = 0)       then       begin        b_2:= b_2 + del_2 + ' ';        j:= j + 1;      end;     del_2:= del_2 + 2;  end;    writeln('Кол-во делителей заканчивающихся на 5 - ', i);  writeln(b);  writeln;  writeln('Кол-во делителей заканчивающихся на 2 - ', j);  writeln(b_2);  writeln;End.

1. Сначала посмотри на название статьи, параграфа, брошюры и т. д.
2. Вспомни и запиши все, что ты знаешь или только слышал по этой теме. Можешь записать и свои предположения.
3. Обменяйся информацией с приятелем.
4. Составляется коллективный «банк предложений».
5. Прочитай текст, делая пометки карандашом.

 - уже знал;

 + - новая для меня информация;
 - - думал иначе;
  ? - не понял, есть вопросы.
6. Текст прочитан. Вернитесь к первоначальным записям. Какие подтвердились? Какие предположения оказались ложными? Какие не нашли подтверждения?
7. Чтобы превратить информацию в знания, необходимо проговорить и осмыслить прочитанное.
Этапы стратегии IDEAL
I — Выделите в тексте проблему. Какую главную проблему должны решить герои?
D -- Опишите ее (выявите ее суть).Какой важной информацией снабдил вас автор?
Е - Определите варианты подходов к. решению проблемы. Каковы на ваш взгляд три главных решения проблемы?
А-- Действуйте (решайте). Какой из выбранных вами наилучший?
L — Сделайте вывод, проведите рефлексию своей работы. 
.