Тема: Построение диаграмм и графиков Задание № 1 1.Создать файл «Диаграммы». 2.На Лист1внести следующую информацию Название столбца Города России и в нем названья 10 городов России в алфавитном порядке Следующий столбец Год основания и внести информацию В любую ячейку число текущего года 2020(лучше правее от ячеек с информацией о городах) В следующем столбце по формуле посчитайте, сколько каждому городу лет, используя абсолютную ссылку на ячейку с числом 2020 3.Построить Гистограмму по данным таблицы с названием « Города России», на которой будет видно сколько лет городам Для этого : выделите столбцы с названием городов и возрастом и числами, держите нажатой клавишу Ctrl, когда столбцы не расположены рядом); выберите вкладку Вставка, в Диаграммах найдите Гистограмма. Если нет названья, выберите вкладку Работа с Диаграммами, Макет, Названье диаграммы, Над диаграммой и введите 4. Отсортируйте таблицу по столбцу сколько лет городу и постройте на основании данных столбцов Название города и Сколько лет городу диаграмму типа Линейчатая 5.Сохранить работу, переименовать Лист1 в Города России.

Восприятие информации человеком — это ознакомление с явлениями и предметами посредством их воздействия на различные органы чувств. Анализируя результат воздействия того или иного предмета или ситуации на органы зрения, слуха, обоняния, вкуса и осязания, индивид получает определенное представление о них. Таким образом, основа в процессе восприятия информации — пять наших органов чувств. При этом активно задействованы опыт человека и ранее полученные знания. Обращаясь к ним, можно отнести полученную информацию к уже известным явлениям или выделить из общей массы в отдельную категорию восприятия информации базируются на некоторых процессах, связанных с психикой человека: - Читайте подробнее на FB.ru: http://fb.ru/article/187059/tipyi-i-sposobyi-vospriyatiya-informatsii

Жесткий диск делится на дорожки - концентрические окружности, покрывающие поверхность диска
Каждая дорожка делится на секторы, размер сектора - 512 байт
Затем сектора объединяются в кластеры, кластер содержит 2^N секторов. Кластер является наименьшей единицей адресации к данным. Это делается для ускорения работы файловой системы. То есть файловая система обращается не к сектору (который является минимальной физической единицей хранения данных), а к кластеру, в который объединено несколько секторов (который является минимальной единицей адресации к данным, т.е файловая система не может обращаться напрямую к сектору). 
Например, в файловой системе FAT есть так называемая таблица размещения файлов, в которую записываются данные о каждом кластере. Т.к она обращается к кластерам, в которые объединены сектора, то эта таблица содержит меньше элементов, что существенно увеличивает быстродействие
Размер кластера можно задать при форматировании диска. Чем длиннее кластер (чем больше секторов в себе содержит), тем меньше таблица размещения файлов и бОльшая скорость, но есть и обратная сторона - нерациональное использование памяти, потому что любой файл, насколько маленький он бы не был занимает весь кластер и некоторые сектора в нем могут оказаться просто пустыми. Даже если файл большой и занимает несколько секторов, то последний кусочек с бОльшей долей вероятности займет не полностью последний кластер.
Если же указать более маленький размер кластера, то уменьшится быстродействие (т.к увеличится количество кластеров), но память будет расходоваться меньше и будет образовываться меньше пустот.

Стоит упомянуть, что объем хранящихся файлов напрямую влияет на расход памяти. Много мелких файлов как правило сильнее "забивают" память, нежели мало больших. Они могут иметь одинаковый размер в сумме, но при записи на диск мелкие файлы израсходуют больше места, так как каждый файл будет занимать весь кластер, но не все сектора.

И интереса ради стоит упомянуть, что в связи с неэффективностью файловой системы (например, при слишком большом размере кластера) потери могут составлять среднем от 25% до 40% от полной емкости жесткого диска

P.S В общем, интересно учиться на кибернетике в ВУЗе)) Столько нового узнаешь. Главное понять, что к чему, а там уже перескажешь как-нибудь