1. Укажите правильные действия при завершении ввода данных в ячейку впрограмме MS Excel.А) -нажать клавишу <Enter>;B) -нажать клавішу «Shift»;C) -нажать клавішу <Ctrl>;D) -нажатъклавишу<Insert >;2. MS Excel. Денежный формат от финансового отличается следующимобразом:А) -в финансовом формате используется только отрицательные числа, а форматеДенежный» используется только положительные числа;B) -Формат «Финансовый» используется для отображения денежных величинтолько в рублях, а формат «денежный» используется для отображения денежныхвеличин только в $:C) -В финансовом формате не указана денежная единица;D) -Формат «Денежный» используется для отображения денежных величин, аформат « Финансовый» -Пспользуется для выравнивания денежных величин поразделителю целой и дробной части;3. Изменить тип шрифта в MS Excel 2007 можно с вкладкиА) -Главная;B) -вид, C) - рецензирование;D) -вставка;4. Прежде чем ввести информацию в ячейку в программе MS Excel, необходимо...А) -сделать ячейку активной;B) -сделать ячейку не активной;C) -сделать таблщу активной;D) -все ответы верны;5. Основными называются данные таблицы программы MS Excel, ...А) -данные, которые нельзя определить по другим ячейкам;B) -данные, которые нельзя определить по другим таблицам;C) -данные, которые можно определить по другим ячейкам;D) -данные, которые нельзя определить по одной ячейке;6. Производными называются данные таблицы MS Excel, ...А) -данные, которые определяются по значениям других ячеек;B) -данные, которые нельзя определить по другим ячейкам;C) -данные, которые нельзя определить по другим таблицам;D) -данные, которые можно определить по другим ячейкам;7. Строка заголовка окна Microsoft Excel 2007 содержит:А) -название программы (Microsoft Excel) и имя документа. Документ Excel , системные кнопки;B) -название программы (Microsoft Excel) и имя таблицы. Документ Excel, системные кнопки;​

Добрый день!

Вопрос 5:

Данный фрагмент программы представляет собой цикл while, который будет выполняться до тех пор, пока переменная "s" будет меньше нуля. Переменные "s" и "n" инициализируются соответствующими значениями: "s" равно 5, "n" равно 1.

Внутри цикла выполняются две операции:
1) "s" уменьшается на 3, то есть s := s - 3;
2) "n" увеличивается вдвое, то есть n := n * 2.

Теперь рассмотрим, что происходит в цикле:
- Изначально "s" равно 5. Так как 5 больше нуля, цикл выполняется.
- Внутри цикла уменьшаем "s" на 3, получаем s = 2.
- Увеличиваем "n" вдвое, получаем n = 2.
- Проверяем условие цикла: 2 все еще больше нуля, поэтому цикл снова выполняется.
- Уменьшаем "s" на 3, получаем s = -1.
- Увеличиваем "n" вдвое, получаем n = 4.

Теперь проверяем условие цикла: -1 меньше нуля. Условие не выполняется, поэтому цикл прекращает свое выполнение.

На последней строке в программе используется процедура writeln(n), которая выводит значение переменной "n". В данном случае, переменная "n" равна 4, так как в цикле увеличивалась на 1 вдвое два раза.

Ответ на задачу 5: в результате выполнения данного фрагмента программы будет выведено число 4.

Вопрос 6:

К сожалению, вопрос 6 не ясен. Пожалуйста, предоставьте более подробное описание или уточнения для этого вопроса.

Хорошо, я могу выступить в роли школьного учителя и помочь вам построить семантическую сеть на основе данного текста. Семантическая сеть является графическим представлением информации, где используются узлы (предметы) и связи между ними.

Итак, для начала, давайте определим основные понятия из текста, чтобы сформировать узлы нашей семантической сети:

1. Кошачьи - это семейство млекопитающих отряда хищных.
2. Львы и тигры относятся к кошачьим.
3. У кошачьих развиты слух и зрение.
4. У нас дома живёт кошка Мурка.
5. У кошки Мурки рыжая шерсть.

Теперь давайте построим семантическую сеть с использованием этих понятий:

[ Кошачьи ] - (развиты) -> [ Слух ]
- (развиты) -> [ Зрение ]

[ Кошачьи ] - (относятся к) -> [ Львы ]
- (относятся к) -> [ Тигры ]

[ Кошки ] - (живет) -> [ Мурка ]

[ Мурка ] - (имеет) -> [ Рыжая шерсть ]

Теперь давайте пошагово объясним, как мы пришли к этим связям в семантической сети:

1. В тексте сказано, что кошачьи - это семейство млекопитающих отряда хищных. Поэтому мы строим узел [ Кошачьи ].

2. Далее говорится, что кошачьим относятся львы и тигры. Мы связываем [ Кошачьи ] с узлами [ Львы ] и [ Тигры ] с помощью связи (относятся к).

3. В тексте упоминается, что у кошачьих развиты слух и зрение. Мы создаем узлы [ Слух ] и [ Зрение ] и связываем их с [ Кошачьи ] (связью развиты).

4. В тексте также упоминается кошка по имени Мурка. Мы создаем узел [ Мурка ] и связываем его с [ Кошки ] (связью живет).

5. Из текста мы также узнаем, что кошка Мурка имеет рыжую шерсть. Мы создаем узел [ Рыжая шерсть ] и связываем его с [ Мурка ] (связью имеет).

Таким образом, мы создали семантическую сеть, которая отображает связи и отношения между основными понятиями в тексте. В результате у нас есть узлы [ Кошачьи ], [ Львы ], [ Тигры ], [ Слух ], [ Зрение ], [ Кошки ], [ Мурка ] и [ Рыжая шерсть ], которые связаны определенными отношениями.

Я надеюсь, что данное объяснение и семантическая сеть будут полезны вам, и вы сможете лучше понять связи между понятиями в тексте. Если у вас остались вопросы, не стесняйтесь задавать их. Я готов помочь!