1. Определите тип переменной x, если x:=a/c (где a, c-переменные целого типа) Варианты ответа: a) целый б) вещественный в) строковый г) символьный 2. Определите значения целочисленных переменных x, y, z после выполнения фрагмента программы х:= 13; у:= 3; z:= х; х:= z div y; у:= x; варианты ответов: 1) x=13, y=4, z=4 2) x=13, y=13, z=13 3) x=4, y=4, z=13 4) x=4, y=3, z=13 3. Чему будет равен результат выполнения фрагмента программы? а:= 12; if a div 2 >= 6 then b:= a mod 5 else b:= a div 3; write(a-b); Варианты ответов: 1) 2 2) 8 3) 12 4) 10 4. Какое значение примет переменная х после выполнения фрагмента программы? х:= 1; while x< 10 do begin x:= x+3; x:= x+1; end; Варианты ответов: 1) 8 2) 12 3) 11 4) 13 5. Запишите по правилам языка Паскаль выражение (b+√(b^2-4ac))/2a

До семи лет мальчик обычно оставался на попечении женщин, потом начиналось суровое военное воспитание. По целым дням он пропадал в лесах, окружавших отцовский замок, учился сражаться на мечах, копьях, биться на палках, стрелять, ездить на коне, плавать, переносить походные тяготы.Учили его и охотничьим навыкам — обращаться с соколом, носить его на руке, напускать на птицу, охотиться с собаками. Охота была любимым развлечением рыцарства в свободное время.Однако о развитии ума, обучении каким-либо наукам заботились мало. Редко кто из рыцарей, чего греха таить, умел читать и писать. Грамота считалась, скорее, «женским делом» — девочка училась ей у домашнего священника и потом с удовольствием читала молитвенник или героические .Мальчику оставалось лишь слушать песни бродячих жонглеров, забредших в отцовский замок, восхищаться подвигами их героев и давать себе обещания подражать им в течение всей жизни.С ранних лет будущий рыцарь укреплялся в беззаветной вере своих отцов в учение Христа, в христианских заповедях. Но и христианство воспринималось упрощенно, лишь в соответствии с рыцарским духом, поскольку оно как бы оправдывало воинские устремления.

До семи лет мальчик обычно оставался на попечении женщин, потом начиналось суровое военное воспитание. По целым дням он пропадал в лесах, окружавших отцовский замок, учился сражаться на мечах, копьях, биться на палках, стрелять, ездить на коне, плавать, переносить походные тяготы.Учили его и охотничьим навыкам — обращаться с соколом, носить его на руке, напускать на птицу, охотиться с собаками. Охота была любимым развлечением рыцарства в свободное время.Однако о развитии ума, обучении каким-либо наукам заботились мало. Редко кто из рыцарей, чего греха таить, умел читать и писать. Грамота считалась, скорее, «женским делом» — девочка училась ей у домашнего священника и потом с удовольствием читала молитвенник или героические .Мальчику оставалось лишь слушать песни бродячих жонглеров, забредших в отцовский замок, восхищаться подвигами их героев и давать себе обещания подражать им в течение всей жизни.С ранних лет будущий рыцарь укреплялся в беззаветной вере своих отцов в учение Христа, в христианских заповедях. Но и христианство воспринималось упрощенно, лишь в соответствии с рыцарским духом, поскольку оно как бы оправдывало воинские устремления.