Сопоставьте каждое из абстрактных понятий науки с областью производственной деятельности человека: A Информация;Б).Вещество;B). Энергия;П.Производство сельхоз-продукции, промышленной продукции;Д).производство и транспортировка электроэнергии;Е). СвязьЖ). Образование, наука.Выберите один ответ:1.А)- E), Ж); Б) П; В)- Д)2.А)-Д), Ж); Б) E); В) Г)3.А) Д); Б)-Г), Ж), В). E)4.А)-Г); Б)-Д); В). E), Ж)​

Уважаемые ученики,

Давайте вместе разберемся с данной задачей. Нам нужно сопоставить каждое из абстрактных понятий науки с областью производственной деятельности человека.

Абстрактные понятия науки, которые даны в вопросе:
A) Информация,
Б) Вещество,
B) Энергия,
П) Производство сельхоз-продукции, промышленной продукции,
Д) Производство и транспортировка электроэнергии,
E) Связь,
Ж) Образование, наука.

Нам нужно сопоставить эти абстрактные понятия с областями производственной деятельности человека. Рассмотрим предложенные варианты ответов:

1) А) - E), Ж); Б) П; В) - Д)
2) А) - Д), Ж); Б) E); В) Г)
3) А) Д); Б) - Г), Ж), В). E)
4) А) - Г); Б) - Д); В). E), Ж)

Для начала, рассмотрим первый вариант ответа (1):
- А) - E), Ж). Это означает, что информация и образование, наука связаны между собой. В образовании и науке, мы используем информацию для изучения и расширения знаний.
- Б) - П. Это значит, что вещество связано с производством сельхоз-продукции и промышленной продукции. В этих областях производится и используется различное вещество, например, сырье для производства продуктов питания или материалов для строительства.
- В) - Д. Это означает, что энергия связана с производством и транспортировкой электроэнергии. Для производства и передачи электроэнергии необходимо использовать различные источники энергии, такие как ветер, вода, уголь и т.д.

Таким образом, первый вариант ответа (1) не является правильным, так как не сопоставляет все абстрактные понятия правильно с областями производственной деятельности.

Перейдем ко второму варианту ответа (2):
- А) - Д), Ж). Здесь информация и образование, наука связаны с производством и транспортировкой электроэнергии. В этих областях используется информация и знания для эффективности работы и поддержания безопасности при производстве и транспортировке электроэнергии.
- Б) - E). Это значит, что вещество связано со связью. В связи используется вещество, например, для передачи сигналов по проводам или создания оптических волокон.
- В) - Г. Вариант В не имеет сопоставления, поэтому мы не можем сказать, что энергия связана с другой областью производственной деятельности.

Таким образом, второй вариант ответа (2) также не является правильным, так как только две пары сопоставлены правильно.

Перейдем к третьему варианту ответа (3):
- А) Д). Здесь информация связана с производством сельхоз-продукции и промышленной продукции. Для эффективного производства и контроля качества сельхоз-продукции и промышленной продукции используется информация о процессах и технологиях.
- Б) - Г), Ж), В). Здесь вещество связано с энергией, производством и транспортировкой электроэнергии, и образованием, наукой. Вещество используется в этих областях для производства и передачи энергии, а также в научных исследованиях и образовании.

Таким образом, третий вариант ответа (3) является правильным, так как все абстрактные понятия сопоставлены правильно с областями производственной деятельности.

Поздравляю всех, кто выбрал третий вариант ответа (3), вы правильно сопоставили каждое абстрактное понятие науки с областью производственной деятельности человека.

Большое спасибо за внимание, и я надеюсь, что эта практика с сопоставлением понятий помогла вам лучше понять и запомнить их в будущем!