Недавно на уроке информатики Вася узнал о позиционных системах счисления. Ему очень понравилось представлять разные числа в двоичной, троичной и даже девятеричной системе счисления. Помимо этого Васе нравится записывать цифры числа в обратном порядке. Вася берет произвольное натуральное число X и выполняет последовательно следующие три действия: 1. Вася переводит число X во все системы счисления с основанием от 2 до 9; 2. Все числа, полученные на предыдущем шаге, Вася записывает в обратном порядке, отбрасывая при этом у всех перевернутых чисел ведущие нули; 3. Вася находит максимальное из чисел, полученных на втором шаге, сравнивая значения этих чисел, как будто они записаны в десятичной системе счисления. Какой результат получит Вася после выполнения трех шагов своего алгоритма для числа X ? Примечание Например, Вася хочет решить задачу для числа X = 8 . Переведем число 8 во все системы счисления с основаниями k , где k принимает значения от 2 до 9. При k = 2 получаем 8 10 = 1000 2 ; при k = 3 получаем 8 10 = 22 3 ; при k = 4 получаем 8 10 = 20 4 при k = 5 получаем 8 10 = 13 5 ; при k = 6 получаем 8 10 = 12 6 ; при k = 7 получаем 8 10 = 11 7 ; при k = 8 получаем 8 10 = 10 8 ; при k = 9 получаем 8 10 = 8 9 . Теперь запишем цифры данных чисел в обратном порядке и отбросим ведущие нули. Получим числа 1 (для k = 2 ), 22 (для k = 3 ), 2 (для k = 4 ), 31 (для k = 5 ), 21 (для k = 6 ), 11 (для k = 7 ), 1 (для k = 8 ), 8 (для k = 9 Теперь рассматриваем эти числа, как будто они записаны в десятичной системе счисления. Тогда максимальное из них равно 31, что и является ответом для исходного числа X = 8 . Тест №1: X = 4 ; Тест №2: X = 12 ; Тест №3: X = 14 ; Тест №4: X = 80 ; Тест №5: X = 96 ; Тест №6: X = 144 ; Тест №7: X = 192 ; Тест №8: X = 912 ; Тест №9: X = 13824 ; Тест №10: X = 19107 ;

лол тебе тудно на это ответить??? сочуствую

Объяснение:

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50

51

52

53

54

55

#include "stdafx.h"

#include "stdio.h"

#include <time.h>

#include <stdlib.h>

class vector

{

private:

int* m;

int size;

public :

vector(int n = 0);

vector(const vector &vector2);

~vector();

};

vector::vector( int n )

{

if (n < 0) n = 0;

size = n;

m = new int[n];

if(!m)

printf("Error");

else

m = NULL;

}

vector::vector(const vector &vector2)

{

size = vector2.size;

m = new int [size];

for(int i = 0; i<size;i++)

m[i] = vector2.m[i];

printf("kopia stvorena !");

}

vector::~vector()

{

delete[] m;

}

vector(int *m, int size)

{

srand(time(NULL))

if(!m)

printf("error")

else

for(int i = 0; i < size; i++)

m[i] = rand()% 99;

}

int main()

{

vector v1(45),

system("pause");

return 0;

}

Const
  n = 11;

var
  x: array[1..n] of integer;
  i, k, d, s: integer;

begin
  Randomize;
  Writeln('Элементы массива');
  k := 0; s := 0;
  for i := 1 to n do
  begin
    d := Random(11) - 5;
    Write(d:3);
    if (i mod 2) = 0 then begin { четное место }
      if d = 1 then Inc(k);
      x[i] := d
    end
    else begin
      if d < 0 then s := s + d;
      x[i] := sqr(d)
    end
  end;
  Writeln;
  Writeln('Результирующий массив');
  for i := 1 to n do Write(x[i]:3);
  Writeln;
  Writeln('Количество единиц на четных местах равно ', k);
  Writeln('Сумма отрицательных элементов на нечетных местах равна ', s)
end.

Тестовое решение:
Элементы массива
 -3  0 -5  1  5  1 -3 -4  5 -3 -2
Результирующий массив
  9  0 25  1 25  1  9 -4 25 -3  4
Количество единиц на четных местах равно 2
Сумма отрицательных элементов на нечетных местах равна -13