В двоичной системе счисления выполнить сложение чисел: а) 10111010, и 101111110, b) 1000000110, и 100001110, C) 10011010, и 101110110, ​

Если число заканчивается на 5 или 0, то по признакам делимости оно кратно 5.

1. Глупый школьный вариант

Перебираем все числа в заданном диапазоне и если встречаем кратное 5, прибавляем его к сумме.

var
  i,s:integer;

begin
  s:=0;
  for i:=1 to 200 do
    if i mod 5=0 then s:=s+i;
  Writeln(s)
end.

Результат:
4100

2. Более умный школьный вариант с циклом while

Первое число, кратное 5 - это 5. А дальше прибавляем по 5 к сумме и ничего не нужно проверять.

var
  i,s:integer;

begin
  i:=5; { первое подходящее число }
  s:=i;
  while i<200 do begin
    i:=i+5;
    s:=s+i
    end;
  Writeln(s)
end.

3. Еще более умный школьный вариант с циклом for

От предыдущего отличается получения нужных чисел.
Замечаем, что ряд 5, 10, 15, 20, ... можно получить из чисел 1, 2, 3, 4, ..., умножая их на 5. И таких чисел будет 40.

var
  i,s:integer;

begin
  s:=0;
  for i:=1 to 40 do s:=s+5*i;
  Writeln(s)
end.

4. Современный вариант на современном Паскале

Генерируем последовательность нужных чисел и находим сумму её элементов.

// PascalABC.NET 3.3, сборка 1625 от 17.01.2018
// Внимание! Если программа не работает, обновите версию!

begin
  Range(5,200,5).Sum.Println
end.

ОТВЕТ ЕСТЬ НА 1,2,3,4,7,8 ВОПРОС

1. Термин "информатика" возник в 60-х гг. XX в. во Франции для названия области, занимающейся автоматизированной обработкой информации с электронных вычислительных машин.

2. Информатика — это комплексная, техническая наука, которая изучает и систематизирует законы и приемы создания, сохранения, воспроизведения, получения, обработки и передачи данных средствами вычислительной техники, а также принципы функционирования этих средств и методы управления ними.

3. Важная особенность информатики – широчайшие приложения, охватывающие почти все виды человеческой деятельности: производство, управление, науку, образование, проектные разработки, торговлю, финансовую сферу, медицину, криминалистику, охрану окружающей среды и др.

4. Задачи информатики как науки составляют:

изучить структуру, общие свойства информации, исследовать законы и методы создания, преобразования, накопления, передачи и использования информации. систематизация приемов и методов работы с аппаратными и программными средствами вычислительной техники.

7.Наиболее обобщенными информационными процессами являются сбор, преобразование, использование информации. К основным информационным процессам, изучаемым в курсе информатики, относятся: поиск, отбор, хранение, передача, кодирование, обработка, защита информации.

8.Информационная деятельность человека – это деятельность, связанная с процессами получения, преобразования, накопления и передачи информации. ... Вместе с тем человечеству всегда приходилось решать задачи управления, накопления, обработки и передачи информации, опыта, знания.