zhunina71807

16.06.2022

Решать по информатике вопрос

Информатика

Ответить

Ответы

whitewhit90

16.06.2022

FC-CD-DA 8+2+3=13

FE-EB-BA 2+2+9=13

Объяснение:

есть и другие но они длиннее

FE-EC-CA 2+7+6=15

FD-DC-CA 10+2+6=18

Ответить на вопрос

Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:

Решать по информатике вопрос

▲

Решать по информатике вопрос

Ответы

Ответить на вопрос

Ваше имя (никнейм)*

Email*

Комментарий*

Популярные вопросы в разделе

это сор по информатике в мектеп 9 класс время мало

Люди добрые с контрольной по информатике, я ничего не понимаю (( а сдавать уже сегодня. От

Срешением . не могу никак понять значения элементов двухмерного массива a[1..100, 1..100] с следующего фрагмента программы: for i: =1 to 100 do for k: =1 to 100 do if i > k then a[i, k] : = i else ...

Символдарды кодтаудын халықаралық кестесі қалай аталады

Запиши мантиссу числа и порядок числа 214=0, 214⋅108. мантисса числа: порядок числа:

Сообщение. записанное на русском языке в 16-битной кодировке Unicode, имеет информационный объём сообщения 1 КБ. Какое количество символов в сообщении?

Составить БЛОК-СХЕМЫ к задачам: Является ли трехзначное число палиндром? Даны радиус круга и сторона квадрата. У какой фигуры площадь больше?

нужно составить программу по инфе 9 класс.

Перевести данные числа из двоичной системы счисления в восьмеричную и наоборот. 11100101010012, 10000001012

ЗАДАНИЯ Определи трассировочную таблицу, соответствующую данной блок-схеме2 столбика сор

Выдели высказывания из высказывания «На улице идет дождь и на улице светит солнце». A= B=

Составить программу на языке паскаль.вычислить произведение отрицательных элементов одномерного массива а длины н стоящих на местах кратных 3

Найти сумму четных чисел от 1 до N. постусловие

Решать по информатике вопрос

Ответы

Ответить на вопрос

Ваше имя (никнейм)*

Email*

Комментарий*

Популярные вопросы в разделе

это сор по информатике в мектеп 9 класс время мало​

Люди добрые с контрольной по информатике, я ничего не понимаю (( а сдавать уже сегодня. От ​

Срешением . не могу никак понять значения элементов двухмерного массива a[1..100, 1..100] с следующего фрагмента программы: for i: =1 to 100 do for k: =1 to 100 do if i &gt; k then a[i, k] : = i else ...

Символдарды кодтаудын халықаралық кестесі қалай аталады​

Запиши мантиссу числа и порядок числа 214=0, 214⋅108. мантисса числа: порядок числа:

Сообщение. записанное на русском языке в 16-битной кодировке Unicode, имеет информационный объём сообщения 1 КБ. Какое количество символов в сообщении?

Составить БЛОК-СХЕМЫ к задачам: Является ли трехзначное число палиндром? Даны радиус круга и сторона квадрата. У какой фигуры площадь больше?

нужно составить программу по инфе 9 класс.​

Перевести данные числа из двоичной системы счисления в восьмеричную и наоборот. 11100101010012, 10000001012

ЗАДАНИЯ Определи трассировочную таблицу, соответствующую данной блок-схеме￼￼2 столбика сор ​

Выдели высказывания из высказывания «На улице идет дождь и на улице светит солнце». A= B=

Составить программу на языке паскаль.вычислить произведение отрицательных элементов одномерного массива а длины н стоящих на местах кратных 3

Найти сумму четных чисел от 1 до N. постусловие

это сор по информатике в мектеп 9 класс время мало

Люди добрые с контрольной по информатике, я ничего не понимаю (( а сдавать уже сегодня. От

Срешением . не могу никак понять значения элементов двухмерного массива a[1..100, 1..100] с следующего фрагмента программы: for i: =1 to 100 do for k: =1 to 100 do if i > k then a[i, k] : = i else ...

Символдарды кодтаудын халықаралық кестесі қалай аталады

нужно составить программу по инфе 9 класс.

ЗАДАНИЯ Определи трассировочную таблицу, соответствующую данной блок-схеме2 столбика сор