Используете ли вы планы действий при обработке информации на уроках языка? привидите примеры.

А) 3  девочки могут сесть на 3 стула 6-ю разными способами и так же 3 мальчика могут сесть на 3 стула 6-ю способами арифметически эту закономерность можно записать как 1*2*3=6 6*6=36 способов всего. б) по той же закономерности получается 1*2*3*4*5=120 разных способов рассаживания отдельно мальчиков и отдельно девочек. всего способов: 120*120 = 14400 формулы  комбинаторики:   формула размещения с из n по m = n! /(n-m)! для размещения из 3 по 3 =  3! /(3-3)! =3! /1! =3! =1*2*3=6 для размещения из 5 по 5 = 5! /(5-5)! =5! /1! =5! =1*2*3*4*5=120

1: const n=10; var    min,i: integer;   a: array[1..n] of integer; begin   randomize;   min: =11;   for i: =1 to n do begin     a[i]: =random(1,10);     write (a[i],' '); // для наглядности. можно удалить     if   (i mod 2 =1) and (a[i]< min)        then min: =a[i];       end;   writeln;   writeln ('min = ',min) end. пример: 5 4 7 8 6 2 10 4 9 9  min = 5 2 : const n=10; var    max,count,i: integer;   a: array[1..n] of integer; begin   randomize;   max: =0;   count: =0;   for i: =1 to n do begin     a[i]: =random(1,10);     write (a[i],' '); // для наглядности. можно удалить     if a[i]> max       then max: =a[i];         end;   for i: =1 to n do      if max=a[i] then count: =count+1;   writeln;   writeln ('max = ',max);   writeln ('count = ',count); end. пример: 8 5 3 2 2 10 10 9 3 10  max = 10 count = 3