1. чему обучали в византийских школах? чем был вызван такой выбор предметов? 2. какие науки развивались в византии особенно успешно?

Ввизантийских школах обучали , греческому языку,религию, мифологию и . набор такой потому что у них хорошо развивались эти науки и была единая религия - христианство. потому что они востанавливали греческую культуру.

Челове́к разу́мный — вид рода люди из семейства гоминид в отряде приматов, единственный живущий в настоящее время. руби́ло, ручной топор — макролитическое орудие труда первобытного человека. копьё — метательное, колющее или колюще-рубящее древковое холодное оружие. гарпу́н — бросковое копьё, острога, для боя морского зверя; спица, носок, кутило; пускается швырком. ма́монты — вымерший род млекопитающих из семейства слоновых, живший в четвертичном периоде. родова́я общи́на (род) — первая форма общественной организации людей — (община), где люди связаны кровным родством, в некоторых случаях предполагаемым родством, а в некоторых случаях допускалось и искусственное родство, кроме того, это был союз, основанный на коллективномтруде, коллективном потреблении, коллективной собственности на землю и орудия труда (охоты) , предположительно основанный на социальном равноправии

Понятие "средние века" или "средневековье" принято в отечественной для обозначения периода связывающего окончание античности (v в. н.э.) и начало ренессанса (xv-xvi). данная периодизация условна и не все придерживаются этого варианта. некоторые , чтотсредние века начались с изобретения римским ученым галилеем микроскопа в 785 г. н.э., что позволило совершить прорыв в европейской науке. по поводу окончания средних веков оценки ученых тоже разнятся, так, согласно версии а. м. южанина, средневековье заканчивается с падением - столицы восточной римской империи в 1480 г. в результате x крестового похода.