Сравнительная таблица реформ марии терезы и иосифа 2

Всвоей абсолютной форме просветительская доктрина, которой придерживались мария-тереза ​​и иосиф ii в проведении реформ утверждала следующие основные законодательные идеи: 1) гражданский правительство - как результат договора, он имеет сугубо светский характер, 2) для большинства населения правительственная власть выгодно и поэтому правительство имеет право требовать повиновения, 3) все народы, их , культура, язык, этническая территория имеют неотчужденный права на развитие; 4) право определено народом должно осуществлять государство, 5) в международных отношениях естественный закон сохраняет свою силу. просветительская теория, согласно которой австрийская государство проводило реформы, утверждал, что истина не в его частях, а в целом. эти соображения приводят нас к главной проблеме, связанной с оценкой австрийской государственно-правовой культуры и ее рецепции в галичину. первые реформы марии-терезы и иосифа ii были направлены на подъем украинской национальной культуры и народного языка. на первом этапе государственно-правовые реформы уривноправилы греко-католическую церковь с римо-католической и полип ¬ шили материальные, особенно финансовые, условия функционирования украинской церкви.

в 1721 г. на территории финляндии был подписан ништадтский мир. россия присоединила к себе лифляндию, эстляндию, ингрию, часть карелии. петр i получил для своей страны выход в море. речь посполитую даже не пригласили на переговоры, что свидетельствовало о ее неспособности проводить самостоятельную внешнюю политику. швеция заключила мир с саксонией только в 1729 г., а с речью посполитой еще позже — в 1733 г.это было началом конца. с этого времени речь посполитая, по словам современников, превратилась в постоялый двор и трактир для иноземных войск, где «они, как правило, забывали про оплату».итоги войны для земель имели трагический характер. население сократилось на 700 тыс. человек, а это значит, что погиб почти каждый третий житель. с одной стороны, шведы «истязали, жгли и вешали мужиков», с другой стороны, бесчинствовало царское войско. особенно крестьяне и мещане были недовольны постоем казаков и калмыков.повсюду царили разрушения, нищета и голод. в таких условиях началась эпидемия чумы, от которой умерло около 34 тыс. человек. угодья были не обработаны, усадьбы и деревни покинуты местными жителями. например, на гродненщине пустовало 3/4 крестьянской пахотной земли. шкловское графство потеряло около 90 % жителей. вновь перед народными низами встала тяжелая возрождения хозяйства.

От лица раба: нас заставляли таскать тяжёлый груз. подгоняли нас, кричали, били плетями. сгибаясь под тяжестью коробов и мешков, мы долго работали. обиссиленные, мы поднимались на корабль, спускались с него и снова поднимались. к концу дня, когда корабль отплывал, мы были ужасно измучены. после этого мы долго не могли придти в себя. от лица купца: рабы носили груз на корабль. работали они медленно. погрузка занимала весь день. моим людям то и дело приходилось на них кричать и бить плетями. можно было нанять людей, но это было бы слишком дорого. уж лучше обойтись рабами. корабль отплывал уже к вечеру.