1. один из популярных видов спорта в 20-е гг. хх в. 2. премьер министр великобритании, лидер рабочей партии 3. глава правительства франции, установивший золотое содержание франка - золотой франк. 4. американский автомобильный магнат. 5. "процветания по-американски" в 1920-е гг. 6. инициатор "индустриальной демократии" 7. автоматическая линия сборки 8. известный американский гангстер 9. город, где был организован "пивной путч"

1.  футбол 2. джеймс рамсей  макдональд 3.  пуанкаре 4.  генри  форд 5.  6. 7.  конвейер 8.  аль  пачино 9.  мюнхен

Археологи нашли в италии стелу со священным текстом на языке. о том, в каких богов и богинь верили представители древней цивилизации и как со временем «омолодился» покровитель земледелия, рассказывает отдел науки «газеты.ru». этруски, населявшие северо-запад апеннинского полуострова и создавшие самобытную культуру, всегда привлекали внимание и археологов. особый интерес у ученых вызывают религиозные воззрения и язык древней цивилизации, чья завершилась в 89 году до н.э. (именно в это время этруски окончательно утратили независимость и получили римское гражданство). сейчас международная команда археологов обнаружила на севере италии длинную стелу с религиозным текстом, расшифровка которого расширить знания о богах и богинях этрусков. на стеле весом 220 кг и размером 120 x 60 см четко различаются около 70 букв и знаков препинания. по мнению ученых, найти такой длинный текст — большая удача. «длинные надписи — это редкость, а настолько длинные — тем более. там должны быть новые слова, которые раньше не встречались, ведь это не похоронный текст», — говорит грегори ворден, ведущий автор проекта. язык этрусков едва дошел до нас из-за того, что писали они в основном на недолговечных носителях — восковых дощечках и льняной ткани. ранее археологи находили у этрусков лишь надписи из пары слов. однако не только древний язык интересует ученых в стеле. «мы знаем, как работает грамматика, как выглядят глаголы и существительные, знаем некоторые слова, — комментирует профессор ворден. — но мы надеемся, она откроет имя бога или богини, которым поклонялись в этом месте». «изучение имен божеств даст много сведений о могущественном обществе, в котором знать, простые люди и даже освобожденные рабы могли вместе молиться и приносить дары», — рассказывает джин маклнтош турфа, специалист по этрускам.

за часів правління Перікла, що називають «золотою добою» Афін, визначити причини поразки Афін у Пелопоннеській війні й наслідки перемоги Спарти для подальшого розвитку суспільного ладу Афін.

Очікувані результати.

Після цього уроку учні зможуть:

називати час правління Перікла в Афінах, Пелопоннеської війни; характерні риси тиранічного й демократичного правлінь, політичного устрою Афін доби Перикла;

застосовувати та пояснювати на прикладах поняття та терміни: «демос», «демократія», «тиранія», «громадянин»;

визначати наслідки Пелопоннеської війни;

висловлювати власне судження про демократію в Афінах, її сильні та слабкі сторони.

Тип уроку: комбінований.

ХІД УРОКУ

I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ

Робота з датами.

1) Коли розпочалися греко-перські війни? Скільки років тому це відбулося?

2) Коли відбулася Марафонська битва?

3) Скільки років минуло від Марафонської битви до битви при Фермопілах?

4) Коли був створений Афінський морський союз?

5) Скільки років минуло від Саламінської битви до укладення Каллієвого миру?

6) У якому столітті був укладений Калліїв мир?

Фронтальне опитування.

1) Назвіть причини греко-перських війн.

2) Завдяки чому греки здобули перемогу?

3) На яких умовах був укладений Калліїв мир?

Підсумком фронтального опитування має стати висновок: перемога в греко-перських війнах сприяла економічному, політичному, культурному розквіту Греції і, насамперед, Афін.

III. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

1. Утвердження демократії в Афінах за Перікла. Політичний устрій.

Робота з підручником.

Опрацювати відповідний текст параграфа і дати відповіді на запитання.

1) Який період називають «золотою добою» Афінської держави?

2) Чим обумовлена така назва?

3) Які зміни в політичному устрої Афін відбулися за Перікла?

У своїх відповідях учні повинні відзначити, що за часів правління Перікла остаточно сформувався демократичний устрій Афін. Усявлада в державі належала демосу — народу. Верховним органом влади були народні збори, у яких брали участь усі афінські громадяни, яким виповнилося 20 років. Таким чином, афіняни не делегували своїх громадянських прав, а здійснювали реальне народоуправління за до народних зборів. Повноправними громадянами вважалися чоловіки, мати і батько яких було афінянами.

Народні збори вирішували найважливіші державні питання: оголошували війну й укладали мир, обирали вищих посадовців, приймали нові закони.

Іще одним важливим державним органом була «Рада п’ятисот», яка попередньо розглядала справи, що мали обговорюватися народними зборами, управляла фінансами, наглядала за флотом, упорядкуванням міста, карбуванням монет.

Важливу роль в Афінах відігравав суд присяжних, який обирався за до жеребкування. На розгляд суду передавалися всі судові справи.

Учитель привертає увагу учнів до того, що навіть в епоху Перікла, коли афінська демократія досягла свого розквіту, далеко не всі жителі Афін брали участь у роботі народних зборів. Жінки, раби, іноземці не мали права голосу