Определите цели участия россии в симелетней войне и причины , как сопутствовавшие армии , так и препятсвовавшие им .

Цели: 1. уберечь от пруссии свои приобретения 2. выполнение союзнических обязательств

крестьян  не  много  было  орудей  труда  и  конечно  же  они  были  не  практичны(ломались,  тупились  и  т. желище  у  крестьян  было  не  богатое,  в  основном  они  жили  несколькими  семьями  в  одной  комнате(но крестьяне  побагаче  могли  снять  комнату  отдельно).в  комнате  в  основном  была  лавка(на  которой  спали),  сундук  в  котором  лежала  посуда,  сковорода,  и  некоторая  одежда,.  курестьяне  которые  вообще  были  бедными  спали  на  простой  соломе.  пища  у  всех  крестьян  была  одинакова  в  основном:   овес,просо,  каша  или  лепешки.  но иногда  было  и  мясо, и  хлеб  тоже(тогда  это  было  большой  редкостью)! хозяйство  у  крестьян  было  не    большое,  оно  состояло  из  некоторых  животных

1.египетское письмо со временем стало разделяться на два вида написания:   иероглифику, демотику . ни один из этих видов письма полностью не замещал остальные. 2.астрономические знания. египтяне создали  собственный календарь, где год состоял из 12 месяцев по 30 дней в каждом. 4 месяца образовывали один сезон (ахет-половодье,  перет-всходы или  шему-засуха). иногда в состав года включался 13 месяц а год получался високосным. особое время занимал  вепренпет  — день восхода  сепедет  (сириуса  —  летнее солнцестояние), начала года и разлива  нила. доказано, что употребляемый в настоящее время  григорианский календарь  развился из древнеегипетского. именно египтяне в середине ii тыс. до  н.  э. разделили сутки на 12 ночных и 12 дневных  часов. дневные часы определялись солнечными часами, а ночные  —  водяными. 3. знания. тогда использовалась в астрономии, мореплавании, землемерии, при строительстве зданий, плотин, каналов и военных укреплений. денежных расчётов, как и самих денег, в египте не было. египтяне писали на  папирусе, который сохраняется плохо, и поэтому наши знания о египта существенно меньше, чем о  вавилона  или  греции. вероятно, она была развита лучше, чем можно представить, исходя из дошедших до нас документов  — известно,что  греческие   учились у египтян. нам ничего не известно о развитии знаний в египте как в более древние, так и в более поздние времена. после воцарения  птолемеев начинается чрезвычайно плодотворный синтез египетской культуры.