Какую из реформ петра1 вы считаете наиболее важной? в чем состоит ее главное значение?

Естественно реформа о создании кумпанства. кумпанство это создание общества из помещиков имеющих 8000-10000 крестьянских дворов и каждый помещик обязан был построить корабль, но к сожалению многие корабли были забракованы петром. 

в первые столетия средневековья люди совмещали занятия ремеслом и земледелием. крестьянин сам делал необходимые в его хозяйстве утварь и орудия труда. изредка он обращался к услугам деревенского кузнеца и ремесленников, работавших в феодальном поместье. деревенские ремесленники не могли прокормиться за счет своего труда. свои неказистые изделия они отдавали в счет повинностей, которые несли в пользу феодала. чтобы прокормить семью, ремесленнику приходилось работать в поле и на огороде.

успехи сельского хозяйства и рост урожаев к появлению у крестьян излишков продуктов. продав их, крестьянин выручал несколько монет. теперь он мог позволить себе купить вещь, которую не мог изготовить сам: тонкостенную гончарную посуду, кожаные сапоги, красивую ткань или искусно изготовленный дверной замок. у крестьян теперь появилось больше времени для лучшей обработки земли, что еще больше повышало ее урожайность.

дорожа своими деньгами, земледелец покупал товар у того деревенского ремесленника, у которого этот товар был лучшим. ремесленники оказывались перед выбором: либо продолжать совмещать занятия ремеслом и земледелием, либо заниматься только ремеслом. в изделие надо было вкладывать все свое умение и мастерство, нужно было приобретать сырье, новые, более совершенные инструменты. ремесленники все меньше и меньше работали в поле. часть из них стала жить только за счет своего ремесла. они превращали свой дом в  мастерскую. свои изделия такие ремесленники продавали или меняли на продукты питания. крестьяне не могли приобретать много изделий — денег у них было мало. поэтому ремесленнику приходилось искать покупателей на стороне, далеко от своего дома. однако ему по-прежнему нужно было работать на феодала. постепенно наиболее искусные из ремесленников, чьи изделия пользовались хорошим спросом и приносили неплохой доход, стали вместе с семьями перебираться в города.

12 марта 1801 года в результате дворцового переворота и убийства императора павла i петровича к власти пришел его сын император александр i павлович. александр был воспитан екатериной ii в духе французского просвещения. вступив на престол александр должен был лавировать между двумя мощными придворными группировками – либералами и консерваторами-охранителями. в царствовании александра i выделяют два периода: до 1812 года и после 1812 года. в первый период александр пытался осуществить серию широких реформ, выработанных в кругу близких друзей (негласный комитет). в 1802 году он проводит министерскую реформу: вместо петровских коллегий на принципе единовластия министерства во главе с министром, ответственных перед царем. все министры объединялись в кабинет министров. проведена реформа в системе образования. страну разделили на учебные округа. во главе округа стоял университет. александр попытался осуществить программу ограничения крепостного права. он прекратил раздачу казенных крестьян в частную собственность. указом от 1803 года «о свободных хлебопашцах» было разрешено крестьянам выкупаться с землей у помещика. однако указ оброс множеством подзаконным бюрократических условий, что применить его в жизни стало не возможно. всего по этому указу вышло из крепостной зависимости примерно 50 тысяч семей (0,5% от всего числа крепостных). другим указом, от 1801 года, было разрешено недворянам покупать ненаселенные земли. тем самым нарушалась дворянская монополия на землевладение. в 1808 году александр приближает к себе м.м. сперанского. сперанский выступал за разделение властей на законодательную, исполнительную и судебную. по проекту сперанского под председательством императора создавался государственный совет из министров и дума из выборных от народа. дума и госсовет обладали законодательной властью. исполнительная власть принадлежала министерствам, а судебная – сенату и . из проекта александр ограничился только созданием госсовета с законосовещательным правом. второй период царствования александра более консервативен по отношению к первому периоду. в это время к александру приближается воспитанник павла алексей арекчеев. но и в это время александр пытался проводить реформы. в первые годы после окончания отечественной войны 1812 года александр попытался вернуться к реформам. в крестьяне были освобождены от крепостной зависимости. выступая на польском сейме в 1818 году александр намекнул о проектах освобождения всех крестьян. по проекту аракчеева – гурьева предполагалось выкупать у разорившихся помещиков крестьян и освобождать. при практическом осуществлении проекта процесс освобождения крестьян мог растянуться примерно на 200 лет. рост революционного движения в европе и сильная консервативная партия в россии заставили его отказаться от этих проектов. с 1810 по 1857 год аракчеев пытается провести реформы в армии по переводу ее на самообеспечение. с этой целью военные поселения, созданные по образцу казачьих станиц. в поселениях поселенцы совмещали военную службу и хозяйственную деятельность. целью реформы было снижение расходов на армию и создания резерва войск. жизнь в поселении строго регламентировалась командирами. военные поселения быстро показали свою нежизнеспособность, по ним прокатились череда волнений и в 1857 году они были отменены. необходимость освобождения крестьян осознавалась дворянским либералами. это либеральное движение постепенно оформилось в декабризм. реформаторская деятельность александра i отличалась попыткой лавировать между либералами и консерваторами. поэтому она отличается непоследовательностью, что вызывало критику как либералов, так и консерваторов.