Почему архитектура земель конца 13-первой половины 14 века носило явно выраженный оборонительный характер? какой тип замков был распространен в это время в вкл? примеры.

Большинство замков были оборонительными на пример в первой половине 14 века были построены верхний и нижний замки  в витебске. это были одни из самых  мощных замков  вкл.  количество замков ровнялось 15 а общая длинна их каменных укреплений составляла почти 2 км.   в   тоже время распространился заимствованный у крестоносцев вид замка-кастель(они представляют собой четырёхугольные  мощные  строения основу которых составляли   каменные стены по углам могли находиться башни   они служили главными узлами защиты   а иногда и жильём владельцом замка)

На белоруссию в начале 13 века были частые нападения крестоносцев, поэтому именно с этих времен все здания были оборонительными.

            матрос петр кошка славился своей неустрашимостью. о его подвигах и отчаянной смелости ходили легенды. он побывал во многих вылазках, один взял в плен сразу трех вражеских солдат, а из каждой разведки возвращался с важными сведениями о противнике. матрос кошка был героем обороны севастополя.

 

            павел степанович нахимов - знаменитый российский флотоводец, адмирал. в самых опасных местах постоянно находится нахимов, подбадривает защитников и его храбрость и отвага заставляет не бояться смерти и остальных. нахимов всегда там, где свистят пули и рвутся снаряды. особенно часто он появляется на малаховском кургане - главном укреплении, которое называли "дверью" севастополя. именно здесь нахимова настигла вражеская пуля.

в спарте ценились сильные люди, особенное внимание выделяли развитию мальчика. ещё когда рождался младенец, его относили на вершину горы, где внимательно осматривали, если мальчик был без дефектов, то за ним закреплялся некоторый участок земли, если мальчик оказывался нездоровым, то его сбрасывали в обрыв. с детства в мальчиках старались взрастить сильный и волевой дух, их укладывали в жёсткие постели, учили обращаться с различными оружия и ставили целью выживания даже в самых суровых условиях. еду дети должны были добывать сами с смекалки, силы, ловкости или хитрости. для тех времён было развлечением напасть на соседнюю деревню и разорить подчистую. достигая юношества, мальчик должен был показать свою волю и выдержку в храме, где жрецы хлестали его розгами до первых капель крови при условии, если он не издаст ни звука. если чувства возьмут вверх, то пытка не прекратится, пока юноша не замолчит или не лишится сознания. девочек учили обращаться с оружием (чаще с метательным) и также давали нагрузки, но в отличие от мальчиков большую часть времени они проводили дома, где учились хозяйству, а также ходили на занятия, где их учили пению и танцам.