Филипп 2, одержав победу при херонее. объявил, что греческие полисы свободны. почему же считается, что в этой битве греция потеряла свободу? обоснуйте свой ответ.

Он хотел чтобы греческие войны пошли за ним и покорили персию но они бы не пошли за захватчиком и он был как бы и властелином и военачальник+ еще персы были врагами греков

Цель урока: познакомить учащихся с природой, занятиями, религиозными верованиями жителей древней индии. : образовательная: познакомить учащихся с положением, природными условиями, занятиями и религиозными верованиями древних индийцев. развивающая: развитие умения у учащихся работать с картой, сравнивать природные условия разных стран. воспитательная: формирование научного мировоззрения, воспитание чувства уважения к традициям и прошлому стран мира. оборудование урока: • компьютер; • компакт-диск "всеобщая . древнего мира”; • индийская музыка; • карточки с новыми словами; • индивидуальные -карточки; • тест; • карта "древний восток. индия и китай 3 тыс. до н.э. – iii в. н.э.”; • учебник вигасина а.а.и др. ” древнего мира”, м., 2003

Младотурецкая революция  имела цель -  свергнуть деспотический режим султана  абдул-хамида ii, ввести конституционный строй, а в более отдалённой перспективе - освободить страну от полуколониальной зависимости.    23 июля  восставшие вошли в  салоники  и  битолу. в этих городах были собраны митинги, на которых революционеры в одностороннем порядке провозгласили восстановление конституции  1876 г.  в итоге абдул-хамид ii пришлось согласиться восстановить конституцию на официальном уровне и созвать парламент. а в  1909 г.  сторонники султана  подняли мятеж, восстановив на короткое время его абсолютную власть. но в скоре  он  был подавлен  прибывшими из македонии воинскими частями. после этого случая парламент низложил абдул-хамида и избрал новым султаном  мехмеда v.   младотурецкое движение со временем теряло свою популярность, а после государственного переворота энвер-паши  1913 года  г. конституция и вовсе  утратила своё значение.