Кратко выделить особенности реформации в по сравнению с германией

в реформация проходила с верху как об этом мечтал м.лютер а не снизу как хотел кальвин

Внаследство от своих предшественников екатерина получила три главных направления во внешней политике. северное-оборона от швеции,жаждущей вернуть,утраченные в петровские времена,земли.южное-это конечно же получение доступа к черному морю, что было важно как для так и для политики(ведения войн).и польское, которое было направленно на объединение в империю всех родственных наций украинцев и поляков. екатерина || была сторонницей идей просвещения,но с другой стороны умела учитывать особенности развития россии.важнейшими принципами её политики были постепенность,последовательность и учет общественных настроений. в её реформах числятся: реформа сената,секуляризация церковных земель,укреплений позиций в крыму и на кавказе,греческий проект,подписание ясского мира,закрепившего влияние россии в бессарабии и закавказье.

отвечаю

Объяснение:

Начало XIX в. ознаменовалось новыми начинаниями в области В 1802 г. было создано Министерство народного специальный государственный орган, правда, с самого начала служивший не столько органом развитию народного образования, «сколько органом надзора» (П. Ф. Каптерев). При министерстве было учреждено Главное управление училищ, в которое вошел и Ф. И. Янкович.

В 1804 г. публикуются Устав университетов Российской империи и Устав учебных заведений, подведомственных университетам, многие положения которых были заимствованы у французов. В соответствии с уставами предполагалась новая система народного образования и управления учебными заведениями.

В основу системы были положены три принципа:

• бесплатность;

• бессословность (кроме крепостных крестьян);

• преемственность учебных заведений.

Система народного образования, подчиненная министерству, включала в себя:

1) приходские училища — 1 год обучения;

2) уездные училища — 2 года;

3) гимназии в губерниях — 4 года;

4) университеты.