7класс. в чём была причина постоянных войн в европе?

Может, быть каждый хотел завоевать себе территорию.

Мне так кажется

для нас, россиян, живущих в xxi в., представляют большой интерес личности российских императоров, действия которых активно повлияли на выбор страной того или иного пути своего развития, и кому судьба предназначила руководить государством, нести за все, происходившее в нем, личную ответственность. особое внимание хотелось бы обратить на правителя российской империи, который волей обстоятельств не только специально готовился к занятию своего поста, но и вынужден был провезти в стране структурные реформы – александр ii.

неожиданная кончина императора николая павловича, умершего от случайной простуды, послужила началом важных перемен в жизни государства. с императором николаем отошла в вечность его система правления. александр вступал на престол тридцати шести лет от роду (родился в зрелым человеком, достаточно опытным в делах. люди ждали от него многого – и не ошиблись.

    воспитание императора александра ii было поставлено прекрасно. с малых лет воспитателем его был гуманный и умный человек капитан мердер. лет девяти александр начал учиться под главным руководством своего наставника – известного поэта в. а. жуковского. жуковский предварительно составил глубоко обдуманный «план учения» цесаревича, утверждённый императором николаем. по этому плану целью всего учения было сделать будущего государя человеком просвещённым и всесторонне образованным, сохранив его от преждевременных увлечений мелочами военного дела. жуковскому удалось осуществить свой план. цесаревич много учился и имел хороших учителей. заботам родителей и учителей александр николаевич был резвым, крепким подростком, который многое схватывал, что называется, на лету, умел нравиться людям, был добр и сентиментален, обладал ярко выраженным чувством долга, искренне любил родных, особенно мать и сестер. в общем, у него вырабатывались весьма привлекательные черты характера, а они и являются тем инструментом, с которого люди пытаются приспособиться к окружающей их действительности.[1]

занятия дополнялись образовательными поездками. из них особенно памятно было большое путешествие по россии и западной сибири (в двадцати трёх лет цесаревич вступил в брак с марией александровною, принцессою гессен – дармштадской, с которою он познакомился во время большого заграничного путешествия.

  с этого времени началось служебная деятельность александра николаевича. император николай систематически знакомил сына с разными отраслями государственного и даже поручал ему общее руководство делами на время своих отъездов из столицы. в течение десяти лет наследник престола был ближайшим своего отца и свидетелем всей его правительственной работы. император николай нежно относился к сыну; он говорил ему перед самой своей кончиною: «мне хотелось, приняв на себя всё трудное, всё тяжкое, оставить тебе царство мирное, устроенное и счастливое… провидение судило иначе.»[2]

Панда. я вам с первый гимн россии — «молитва » — стал исполняться в 1816 году по указу александра i при встречах императора. слова гимна принадлежали в.а. жуковскому, музыка была позаимствована у генри кэрри («боже, храни короля», 1743 год). этот гимн просуществовал до 1833 года, после чего его сменил «боже, царя храни! ». в 1917 место его заняла «рабочая марсельеза», которую через год сменил «интернационал». в 1944 году появился новый гимн, музыка которого используется в современном гимне. авторами слов для него были с.в.михалков и г.г. эль-регистан. с 1955 по 1977 гимн исполнялся без слов (так как в них упоминалась фамилия опального сталина), пока теми же авторами не были написаны новые. после распада (в 1991) гимном россии стала «патриотическая песня» композитора глинки. этот гимн вплоть до его замены в 2000 не имел слов. надеюсь ))до свидания,хороших оценок))